在课堂里，别再搞那种连续不断地提问的方法了。3个小技巧，可以让学生们敢于发言、学会说话，还有把话说得完整准确。这里先给大家说个关键数据：延长3到5秒的等待时间，能让学生参与度提升200%，回答质量提升3倍。给学生安全感，这是第一步。没有安全感，就算问题再精彩也白搭。学生说了句正确的话，先表扬他，再给他纠正一下就行。为了降低举手的压力，可以试试这个办法：先让同桌互相讨论一下再举手，或者给小组轮流回答的机会。也可以用纸条提问或者匿名回答的方式来兜底。还有一个小技巧，教师要学会等待3秒。心理学研究显示，学生参与度会提升200%，回答质量也提升3倍。这样做的目的是让学生感到回答问题是安全的，表达也是被尊重的。会说话也不是天生的，需要给学生搭好框架才成。许多学生其实不是不会，而是不会组织语言、抓不住重点和逻辑表达。你可以使用这三类“支架式提问”：第一类是拆解式提问，把大问题分解成小问题；第二类是句式支架提问，给学生提供说话的模板；第三类是阶梯式提问，从简单到复杂循序渐进。当学生能够敢说话、会说话后，最重要的就是把话说到位、说得到点子上。教师可以用追问的方式引导学生思考深入：比如问他能不能说得更具体点？还有没有别的理由？如果换个角度看呢？结论适用于所有情况吗？另外还可以帮学生把话说完整：用一句话提炼他刚才的意思并加以肯定。最后还可以引导学生联系实际生活和旧知拓展回答内容。以上三步完成后，学生的回答就会从随意变成高质量课堂生成。所以记住这三句话：要学生敢说给安全给等待不批评；要学生会说给支架给模板给阶梯；要学生说到位会追问会归纳会拓展。真正好的课是从提问开始的互动结束的地方就是思维产生的地方。希望每一位老师都能把提问变成点亮课堂的光。