在全面推进依法治国战略背景下，青少年法治教育已成为新时代基础教育的重要课题。
青岛市城阳区春阳路小学抓住宪法宣传月契机，连续六年打造校园法治文化品牌活动，展现出基层学校在普法教育中的创新实践。
当前，部分青少年存在法律认知模糊、法治观念薄弱等问题。
究其原因，既有传统法治教育形式单一、内容抽象的因素，也与家庭社会协同育人机制不完善相关。
春阳路小学通过系统设计，将抽象法律条文转化为可感知的实践活动：晨读环节选取宪法总纲等核心条款，强化文本认知；法治副校长李刚警官以校园欺凌等典型案例切入，建立法律与日常生活的关联；《宪法伴我们成长》歌曲改编自少先队队歌旋律，实现艺术熏陶与法治教育的有机融合。
这种"浸润式"教育模式产生显著成效。
据校方反馈，学生自发制作的法治手抄报数量较首届活动增长240%，"校园小法官"等衍生实践项目参与率达92%。
更深远的影响在于，通过"小手拉大手"机制，带动300余个家庭参与社区普法活动，形成家校社联动的法治教育生态。
教育专家指出，该实践具有三重示范价值：其一，突破灌输式普法窠臼，构建"认知-体验-践行"教育闭环；其二，将法治文化与校园美育、德育相结合，符合"五育并举"课改方向；其三，通过持续六年的品牌建设，验证了法治教育长效机制的可行性。
前瞻未来，随着《青少年法治教育大纲》深入实施，此类创新实践或将在三方面深化发展：课程体系上，推动法治教育与语文、思政等学科深度融合；载体创新上，运用情景剧、模拟法庭等互动形式；社会协同上，探索与司法机关建立常态化合作机制。
宪法精神的传承需要从青少年抓起，从校园做起。
青岛城阳区春阳路小学开展的这一系列活动，为全面推进校园法治文化建设提供了有益借鉴。
展望未来，学校应继续深化法治教育工作，不断创新教育形式，让更多学生在接受宪法法治教育的过程中树立正确的世界观、人生观和价值观，成为尊法学法守法用法的好少年，为建设法治中国贡献青春力量。