儿童的友谊世界充满变数。上午还是形影不离的小伙伴，下午可能因为玩具被抢或意见不合就闹别扭。这种情况在3至7岁的低龄儿童中尤为常见。美国儿童心理学家塞尔曼的研究指出，该年龄段的孩子正处在友谊发展的初级阶段，他们对朋友的理解往往直接而功利——能不能一起做同一件事，几乎成了判断是不是朋友的标准。
友谊对孩子而言不是背出来的道理，而是一段段真实的经历：有靠近，也有摩擦；有同行，也有各自回家；把冲突当作学习，把分离当作成长，把独处当作能力，孩子才能在更开阔的人际世界里建立安全感与自信。一本文字与画面都恰到好处的绘本，价值正在于用温和而清晰的方式告诉孩子：朋友很重要，但更重要的是学会如何成为更好的自己。