为推动贵州省民族地区基础教育质量提升，2月1日至3日，贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目跨区域联合研训活动瓮安中学成功举办。活动邀请了教育部新时代杨尚上名师工作室团队及省内三个乡村名师工作室主持人，与瓮安中学民质项目团队核心成员30余人共同参与，形成了一场高质量的教育学术交流。 本次活动围绕学生发展、教师发展与学校发展三个主题板块展开系统研讨，充分说明了民族地区教育改革的核心关切。 在学生发展板块，与会者通过同课异构德育示范课展示，深入探讨了科技教育与学业生涯规划、红色文化与民族共同体意识教育等课题。来自瓮安第九中学、瓮安玉山完全小学和瓮安中学的四位教师分别呈现了各具特色的教学设计，充分展现了民族地区学校在融合地方特色、推进思政教育上的创新实践。 学校发展板块通过专题讲座形式进行交流。册亨县者楼中学唐涿权老师介绍了如何利用乡土非遗资源赋能青少年科学调查体验活动。册亨县第二中学黄茂柏老师分享了以民族语言文化为载体，推进学生铸牢中华民族共同体意识教育的经验，其团队多次获得州级基础教育教学成果奖。瓮安县第六中学黄永奎老师阐述了如何通过家校联谊、校企合作等方式创新科技教育模式，得到了省教育科学研究院的肯定。瓮安中学龙国庆老师展示了运用学科理论工具推进校园文化建设的新思路。 教师发展板块重点关注教师的专业成长。册亨县者楼中学杨林老师分享了自己六年来从教学新手成长为学校教务处负责人、县级骨干教师的历程。安顺市实验学校积极技术开发区分校吴飞老师介绍了整本阅读教育教学在中学语文中的创新实践。册亨县丫他民族中学韦成继老师作为2025年马云公益基金会乡村教师计划入选者，分享了自己26年坚守乡村教育、推进基础教育信息化与数字化转型的经历。瓮安中学蔡毅老师分享了自己完成的省级教育规划课题研究成果，展现了一线教师的学术研究能力。 瓮安中学副校长杨松表示，本次跨区域联合研训活动选题新颖、规格高、质量优，通过专题讲座指导、示范课堂展示、专家点评等多种形式，为与会者提供了高水平的学习交流平台。这种跨区域、多层次的合作机制，有利于推动民族地区教育经验的共享与推广，促进区域教育均衡发展。
这场跨越县域的教育对话，既是对民族地区教育发展的精准施策，更是对教育公平理念的生动诠释；当布依文字走进物理课堂，当非遗传承连接生涯规划，我们看到的是基础教育从"输血"到"造血"的质变可能。在乡村振兴的大背景下，这样的教育创新正在书写新时代的"山乡巨变"。