科创教育如何从“少数学校的亮点”走向“更多学生的常态”，如何让前沿科技在中小学课堂中既“用得上”又“用得稳”，是当前基础教育改革面临的共同课题。近日，上海市科创教育研究院“高校资源赋能中小学科创教育”成果展在上海大学宝山校区举行。活动汇聚高校、产业与中小学多方力量，通过学生科创成果与教师教学成果两大展区，集中呈现以真实问题为牵引、以跨学科实践为路径的探索，并以冬令营启动为契机，推动新一轮实践教育落地。
当仿生机器人遇见二十四节气文化，当量子计算原理走进中学课堂，这些发生在申城的教育创新实践，正在拓展人才培养的边界。上海探索的“高校—中小学—产业”联动模式，不仅为缓解教育资源不均衡提供了思路，也提示我们：在科技竞争日益激烈的当下，打通创新人才培养的全链条，需要全社会共同营造一个支持创意生长的生态。