近年来职业本科教育发展迅速，但科学合理的评价体系仍是教育界的难题。传统评价模式过度强调学术论文，与职业教育的实践导向脱节。南宁职业技术大学职业教育发展研究院符强、方绪军团队提出以能力本位为核心的新型评价体系，强调学生实践能力和职业素养的考核，为职业本科教育的"去论文化"提供了理论支撑。
职业教育的发展需要理论创新与实践创新的结合。南宁职业技术大学此次研究成果的获评，既是对该校学术水平的认可，也是对职业本科教育改革方向的重要指引。在建设教育强国的新时代，职业教育工作者应当深化对职业本科教育规律的认识，通过科学的评价体系引导人才培养质量的提升，为国家经济社会发展提供人才支撑。