新课标实施以来，如何把劳动教育真正做实，已成为中学教育改革的重要课题。江油市华丰初级中学聚焦劳动教育“落地难”的现实问题，依托省级课题开展系统研究与实践探索，近日通过专家组检测并获得认可。该校承担的《新课标背景下初中“一标四维”劳动教育的策略研究》由四川省教育厅立项。检测期间，绵阳市教科所、江油教育发展中心等单位组成专家组，通过听取汇报、查阅资料、实地调研等方式，对课题的研究设计与实施成效进行了评估。学校党总支书记杨森介绍，华丰初中以国家劳动教育要求为依据，将劳动教育纳入“五育融合”整体框架，构建了具有校本特色的实施体系，既符合教育规律，也贴近学生成长需求，回应了新课标背景下劳动教育推进中的实际难题。课题成果展示环节，学校呈现了多项实践做法。林春艳老师执教的《泡菜的制作》跨学科劳动课程，将历史、生物等学科知识与生活技能结合，表明了学科协同育人的思路。学生大厨指导下分组完成食材处理、盐水配制等操作，在“过程+成果”的双线评价中深化劳动体验，既提升了技能，也增强了劳动意识。课题负责人刘辉老师围绕研究背景、核心概念、实施路径与主要成果作了专题汇报。专家组认为课题研究基础扎实、路径清晰、具有创新性和推广价值，较好解决了劳动教育与学科教学融合的关键问题，可为同类学校提供参考。同时，专家组就更深化跨学科融合、优化评价体系等提出建议，为后续研究完善提供了方向。经综合评议，专家组一致同意该课题通过检测。这也标志着华丰初中在劳动教育课程化、体系化推进上取得阶段性进展。杨森表示，下一步学校将继续探索更有效的实施路径，完善课程体系，拓展实践基地，推动劳动教育在校园内持续走深走实，为学生全面发展提供更坚实的支撑，培养适应时代需要的新人。
劳动教育的关键不在于“做了多少活动”，而在于能否以课程标准为牵引，把劳动的知识、技能、态度与责任融入日常教学与学校治理之中。课题检测通过只是阶段性节点，更重要的是把研究成果转化为可持续的制度安排与教学改进，让劳动教育真正成为学生成长的必修课、生活的基本功、面向未来的能力底座。