问题：新学期伊始，如何把思政课讲深讲透、把党史学习教育融入日常教学，是不少学校面临的现实课题。
一方面，学生年龄层次跨度大、认知基础不同，单一叙事方式难以实现“同频共振”；另一方面，思政课程与活动育人、学科育人之间仍需进一步贯通，避免党史教育“碎片化”“活动化”。
原因：锦江区相关部门在调研中发现，推进思政课一体化建设，关键在于打通资源供给与课堂教学之间的连接点。
党史资源丰富，但如何转化为学生听得懂、愿意听、能内化的课程表达，需要专业研究力量与教学一线共同发力。
同时，开学节点具有仪式感和聚合效应，把主题教育嵌入开学典礼，能够强化价值引领、形成学期育人“第一落点”。
影响：基于上述考量，锦江区在开学首日组织全区中小学同步开展“同上一堂党史思政课”，以“统一主题、分散授课”的方式实现同一时段全覆盖。
活动由区委党史研究室、区委教育工委与成都市烈士纪念设施保护中心联合主办，围绕长征主题设置课程主线，将思政课作为核心环节嵌入各校开学典礼，引导师生在回望党史中汲取奋进力量。
为提高课程的理论厚度与表达质量，相关部门统筹组建讲师团队，成员涵盖烈士纪念设施保护领域专家、高校马克思主义学院学者、党校教师及本土宣讲力量，同时组织各校政治素养较强、宣讲能力突出的思政课教师同步参与，形成“专家引领+校内落实”的联动格局，确保每所学校都有稳定、合格的授课力量。
对策：在课程设计上，活动突出分层分类、精准供给。
面向小学生，课程以故事化、形象化表达切入，从长征中的人物与细节入手，引导学生理解“坚定信念、百折不挠”的精神内核；面向中学生，则通过更具思辨性的课堂设计，或以高度凝练的关键词引导理解精神要义，或以经典红色歌曲赏析与传唱增强历史代入感，帮助学生在审美体验与理性思考之间建立连接。
与此同时，“同备课、同授课”成为本次活动的鲜明特点：高校与专业机构力量走进中小学课堂，与一线教师共同研究教学逻辑与表达方式，推动党史叙事向课程化、体系化转化，增强思政课的针对性与实效性。
前景：锦江区教育部门表示，将把此次实践作为推动党史学习教育常态化、长效化的重要抓手，持续完善协同机制与课程体系。
围绕纪念长征胜利90周年等重要时间节点，相关单位计划进一步推出系列党史思政课程与学习实践活动，拓展课堂与社会资源衔接的育人场景，推动思政教育从“开学一课”延展为“学期一体”“学段贯通”。
从更长周期看，通过持续优化师资共建、课程共研、资源共享，有望在区域层面形成可复制的思政一体化推进路径，引导青少年把个人理想与国家发展紧密相连，在接续奋斗中校准人生坐标。
党史是最好的教科书，也是最好的营养剂。
锦江区以创新形式让红色基因融入青少年成长血脉的实践启示我们：新时代思政教育既要守住"为党育人、为国育才"的根本，又要与时俱进创新方式方法。
当6万师生共同回望那段用生命和热血铸就的征程时，传承的不仅是历史记忆，更是面向未来的精神力量。
这样的"开学第一课"，必将激励年轻一代在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，书写属于自己的时代答卷。