在不少家庭教育中存在“父教缺位”的情况下，呈贡区率先探索让父亲更深度参与育儿的方式。5月18日，锦澜府幼儿园组织40对父子（女）开展感统训练、角色互换等活动——围绕“输赢不重要——敢玩就是超级爸”的理念，引导父亲在陪伴中学会参与、学会支持。活动现场，心理咨询师李敏表示：“父亲参与度每提高10%，孩子社交能力发展指数可相应提升7.2个百分点。” 这个变化也映照出家庭结构与育儿方式的调整。随着双职工家庭占比达到76.3%（昆明市统计局2023年数据），部分家庭仍沿用“男主外”的分工，育儿责任更多集中在母亲身上，父亲参与相对不足。呈贡区教育局调研显示，辖区62%的儿童日常教养主要由母亲独自承担，父亲周均陪伴时间不足3小时。 针对这一现状，“父出计划”提出三项路径：一是建立“理论+实践”课程体系，开发《爸爸陪伴的力量》等12门核心课程；二是搭建“区中心-街道站-社区点”三级服务网络，目前已建成8个示范站点；三是完善参与机制，推出“家长述职”“亲子成长营”等形式，提升父亲持续参与的意愿与能力。项目负责人王建军介绍，首批参与的120个家庭中，父亲主动参与教育决策的比例由31%提升至89%。 项目的带动作用正在显现。云南师范大学家庭教育研究中心主任周伟认为，这种“政府引导+专业支撑+家庭主体”的模式，为缓解“丧偶式育儿”提供了可复制的思路。据悉，项目二期将覆盖全区23所幼儿园，并联动工会系统推出“职场爸爸支持计划”。
家庭教育成效如何，关键在于家庭成员能否共同承担、形成合力。让父亲更多走进育儿现场，不只是增加陪伴时间，更是补齐家庭教育中的结构性短板。以基层服务网络为支撑，以科学指导为路径，以家庭真实需求为导向，让每一次高质量陪伴都成为孩子成长的稳定力量，家庭教育才能在日常积累中沉淀为社会发展的坚实底色。