随着2026年3月的到来，一场旨在推动语文教学变革的重要活动在东沙湖小、唯亭学校等四校间拉开帷幕。为了给学生打造更具素养导向的课堂，这一由星浦小学、星港学校、东沙湖小学和唯亭学校联合主办的活动，特意选定在3月25日这天进行。八位优秀的老师在当天为大家带来了生动的展示，他们把“教学评一体化”理念贯穿到了每一个环节中。 严双老师从“田忌赛马”这个故事入手，通过还原现场和绘制图表，给孩子们搭建起了思考的支架，引导他们小组合作去探寻最优的比赛策略。在“金牌解说”和“辩论交锋”中，学生不仅学到了方法，还在思辨与表达中掌握了变通的智慧。周芹老师则借助《囊萤夜读》的教学，通过玩成语游戏激活课堂，在析字辨义和韵律想象中发展思维。罗婕老师把《军神》设计成“沃克医生写回忆录”的情境，利用正面与侧面描写的双线品读，让学生走进人物内心。张炎俐老师在讲《红楼春趣》时，带着孩子们从抓字词开始一步步探究情节和人物言行。 马婷老师关注科普文的特点，让学生在读长句和对比列举中夯实语言基础。陈艳老师围绕《古诗三首》，把目标、活动与评价融合在一起。张逸佳老师带着孩子们品绿、探绿、创绿。赵平老师的《白鹅》课上设置了“动物协会宣传员”的角色任务。这些课堂都有着共同的特点：学生们在积极互动中展现出良好的语文素养，把教与学、学与评的过程自然地融合在了一起。 活动结束后，大家又来到阶梯教室参加微讲座论坛。戴瑞芸老师结合具体课例阐述了如何将评价嵌入教学。王婷老师提出评价应该成为撬动课堂转型的支点。陈盛华老师分享了读写共生的任务链设计思路。这四位老师从不同维度深入阐释了“教学评一体化”的内涵和实施方法。 星浦小学把这次联合教研活动当作一个新的起点。未来他们将继续探索素养导向的语文课堂新样态。这所学校期待与兄弟学校携手共进，共同谱写语文教学高质量发展的新篇章。