乡村振兴背景下，如何让乡村学校突破资源瓶颈、走出内涵发展的路子，是当前教育界绕不开的问题。江安县留耕镇中心小学的实践给出了一个答案：五育融合不是把五件事拼在一起，而是重新梳理教育生态，让乡村学生真正动起来、学进去。
乡村教育提质，不只是把分数拉上去，更在于让学生真正具备持续学习的能力和面向未来的综合素养。以课题研究为抓手、以实践场景为支点、以评价改革为牵引，把"五育并举"落到实处，才能让智育走出单一训练的局限，在乡土资源中长出更有韧性的育人体系。留耕镇中心小学的探索说明：方向明确、路径清晰、机制到位，乡村学校同样能积累起高质量发展的持续动能。