贵州兴义世界地质公园近日迎来一场特殊的教育实践活动。
由贵州理工学院资源与环境工程学院、国际教育学院承办的地质研学冬令营，将课堂搬到了大自然中，让来自不同国家、不同地域的青少年在"行走的课堂"中开启了一场穿越亿万年的地质探秘之旅。
此次研学活动的创新之处在于其多维度的教学设计。
研学营充分利用兴义世界地质公园的独特资源禀赋，将抽象的地层学、古生物学、水文地质学等知识转化为具象的实地体验。
万峰林作为公园的核心地质景观，成为学员们首先探访的目标。
在贵州理工学院专业教师的讲解下，学员们近距离观察喀斯特峰林地貌，深入理解远古海洋沧海桑田的地质演变过程，直观感受地球科学的奥秘。
兴义世界地质公园博物馆则为研学活动提供了另一个重要的学习平台。
馆藏的三叠纪兴义动物群化石、各类地质标本等珍贵资料，通过专业讲解和互动体验，让学员们在动手、动脑的过程中理解联合国教科文组织世界地质公园的保护理念与价值体系。
这种沉浸式的学习方式，使得复杂的地质知识变得生动有趣，大大提升了学习效果。
研学活动的另一重要意义在于促进了国际文化交流与理解。
来自埃及的留学生马倩然在参访过程中被兴义的地质魅力所吸引，她一路行走一路记录，对这里的人文风情、自然景观赞不绝口。
国内学员则主动与留学生分享所获，通过讲述生态文明的"中国智慧"，增进了国际交流。
这种双向互动的交流方式，不仅加深了参与者对地质科学的理解，更在文明互鉴中播下了友谊的种子。
从更深层的意义看，这次研学活动体现了生态文明教育的创新实践。
通过将地质遗产保护与科普传播相结合，让青少年在亲身体验中树立生态保护意识。
兴义世界地质公园作为国际地质公园，拥有世所罕见的三叠纪地质遗迹，天坑、漏斗、峡谷、地缝、峰林等各类地质奇观星罗棋布。
这些地质景观不仅是科学研究的宝贵资源，更是进行生态文明教育的天然课堂。
通过专业的科普教育，能够帮助青少年理解人与自然的和谐关系，培养可持续发展的理念。
研学活动的成功举办，也反映了高校、科研机构与地方政府在科学教育方面的有效合作。
贵州理工学院发挥学科专业优势，兴义世界地质公园提供资源支撑，贵州省岩石力学与工程学会组织协调，形成了产学研用相结合的教育模式。
这种合作机制的建立，为今后开展更多类似的科学教育实践活动奠定了基础。
从参与者的反馈来看，这次研学活动达到了预期的教育目标。
国内学员增强了对家乡的认同感和自豪感，留学生则对贵州的地质魅力和人文风情产生了浓厚兴趣。
这种双向的收获，说明科学教育与文化交流的有机结合，能够产生更加深远的影响。
读懂一块岩石、辨认一枚化石，最终指向的是对自然规律的敬畏与对公共责任的认同。
让青少年在行走中理解地球的漫长历史，在交流中形成共同的生态价值，是科学教育的应有之义，也是地质遗产保护的长远之策。
把“世界级资源”讲成“公众能懂的故事”，把“一次研学”延伸为“持续行动”，才能让生态文明理念在更多年轻人心中生根、发芽，并在更广阔的交流互鉴中开花结果。