苏州两家搞教育的社会组织被评上了5A等级，这显示了教育治理现代化有了新的进展。最近，苏州市民政局发布了2025年的社会组织评估结果，苏州市教育学会和苏州市陶行知研究会都拿到了5A的好成绩。这次两家学会同时拿到最高等级，这在苏州还是头一回。这不仅是对他们自身工作和建设的认可，也说明了在苏州教育治理现代化中，专业社会组织的活力和责任感明显增强了。 获得5A等级意味着这个组织在依法管理、规范运作、能力建设和发挥作用方面达到了行业领先水平。对于一直在教育领域深耕的学术团体来说，这份荣誉背后是他们一直努力自我革新，为教育事业做出贡献的结果。 首先，强化党建引领是关键。作为连接教育行政部门和一线教师的桥梁，苏州市教育学会从1980年成立以来就一直把自身建设放在第一位。学会坚持用党建来引导工作，深入学习思想政策。通过建立功能型党支部，严格落实各种制度，把组织生活和实际工作结合起来。开展走进学校、社区的主题活动，提升了凝聚力和方向感。 其次，优化治理结构能激发内部动力。面对新时代新任务，学会意识到完善内部治理非常重要。张曙会长说他们优化了管理架构，聘请了专家组建智库。成立了学术指导委员会和战略发展委员会，还有叶圣陶和陈鹤琴教育思想研究院等机构。下面还设置了34个专业委员会覆盖各个领域。这样扁平化、专业化的管理机制整合了资源，让学会能够更快地响应需求。 第三，深耕学术研究能引领教改实践。褚天生副会长介绍说，学会把自己定位为群众性学术团体，把服务教学改革作为核心任务。2025年围绕几个热点难点问题举办了23场大型研讨活动，展示了313节课。这些活动推动了课堂方式转变和教师能力提升。在科研方面也完成了很多省级课题，苏州地区立项数占全省近一半。 第四是拓展服务平台促进教师成长。通过“攀登计划”等品牌项目搭建阶梯式成长平台。不仅有论文评选和竞赛还有高端研修、国际交流等多元化活动。这些特色活动成为教师专业发展的重要渠道。 这次两家学会拿到5A评级不是偶然的，是他们长期坚持宗旨、服务区域发展的结果。也反映了苏州在推进教育治理多元共治方面取得了进展。未来期待他们继续加强能力建设，在政策咨询、理论创新、教师发展等方面发挥独特优势为教育现代化贡献更多力量。