在传统文化传承面临挑战的当下，如何让非遗在新时代焕发生机，仍是各地文化工作者需要回答的问题。厦门市集美区社区学院的最新实践，提供了一个可借鉴的样本。本月初，该学院在浔江社区举办“红绒宫灯映团圆”元宵节民俗体验课，标志着“近邻课堂”系列活动正式启动。活动以社区为单元，以传统手工艺为载体，将文化讲解与动手体验结合，吸引了29名青少年参与。 从文化传承的角度看，此尝试指向清晰。红绒宫灯是闽南地区常见的民俗符号，包含着节庆记忆与地方审美。据介绍，宫灯起源于汉代，寓意吉祥团圆；闽南红绒宫灯在形制与装饰上融入地方特色，是元宵庆祝的重要元素。随着生活方式变化，这门传统手艺面临传承压力。组织青少年参与制作，既能让他们直观感受工艺细节，也有助于在实践中增强对传统文化的认同与保护意识。 在具体实施中，“近邻课堂”采用循序渐进的教学方式。指导教师先讲解宫灯的历史渊源与文化寓意，再带领学生依次完成扎骨架、裱红绸、缀流苏、饰纹样等环节。由浅入深、讲练结合的设计，让参与者在动手过程中体会传统技艺的规范与巧思。多名青少年表示，亲身体验后，对传统文化的理解更具体，也更愿意主动了解对应的知识。 值得关注的是，这一活动不仅着眼于传承，也带动了社区参与方式创新。当天下午，活动延伸至后溪村，青少年提着自制宫灯在闽南古厝间穿行，灯影与建筑相互映衬，增添了节日氛围。这样的安排突破了教室边界，把文化学习与社区互动结合起来，有助于促进邻里交流，增强社区凝聚力。 从更宏观的视角看，“近邻课堂”的推出反映了社区文化建设的新探索。集美区社区学院负责人表示，此项目以“近邻相聚”为理念，采取“文化+实践”的方式，推动优秀传统文化融入日常生活。这一定位既契合传承弘扬优秀传统文化的方向，也回应了社区居民对就近、可参与文化活动的需求。 据了解，“近邻课堂”后续还将推出漆线雕等闽南特色民俗课程，逐步构建覆盖社区的“15分钟文化服务圈”。居民在家门口即可参与课程、获得文化教育资源。便民化、常态化的供给方式，有望为基层文化活力提供更稳定的支撑。
让传统文化走进社区，不在于一堂课有多热闹，而在于让文化真正进入日常；以宫灯为媒，连接的是手艺与记忆、邻里与乡情，也连接着当下与未来。基层公共文化服务要在可参与、可持续、可传播上持续发力，才能让优秀传统文化在现代城市社区中不断生长、延续新活力。