咱们都听过孔子的名句“学而时习之”“温故而知新”，这实际上就是教咱们在理解知识后，再去温习巩固，别让好不容易学到的东西这么快就忘了。 讲教育原则的口诀和真题，大家得把四个关键词记牢。第一个是直观性原则。它主要讲教师得引导学生去看、去摸，给学生个直观印象，用具体的生活例子把抽象概念转化成学生能想象的画面。比如张老师讲条件语句时，总用“把大象装进冰箱需要几步”这种故事，学生一听就能懂，还能马上动手编程，这就是典型的直观性教学。 启发性原则呢，就得把“要你学”变成“我要学”。核心思想就是“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是老师要像个引路人一样指方向，但别牵着学生鼻子走。《学记》里这句话体现的就是启发式的点拨，对应选项C。 巩固性原则就是要求把知识在记忆里扎牢一点。孔子的“温故而知新”正是这一原则的最佳注解。真题里考这题，答案只能是C，因为反复温习旧知识才能发现新意，重点是让知识记得牢固。 最后是循序渐进原则。它要求教学得按学科逻辑和学生的认知顺序来，不能搞“揠苗助长”，必须一步一个脚印地走。孔子说的“学不躐等”，也就是不能越级学习，跟这一原则是一个意思。 记住这四大原则后再去做题就容易多了。比如提到“学而时习之”，直接选巩固性就对了；看到“道而弗牵”，那就选启发性；“把大象装进冰箱”的故事显然体现的是直观性；而“学不躐等”则是循序渐进的体现。