小寒时节，济南莱芜区方下中心幼儿园举办了一场别开生面的节气文化启蒙活动。这个时候虽然天气寒冷，但幼儿园里却充满了欢声笑语。这里通过精心设计的“小寒”主题活动，把古老的气候智慧和民俗记忆转化为孩子们可触摸、可感知的实践。老师们选择了这个具体的节气节点切入，采用符合幼儿认知规律的教学策略。 活动开始时，老师并没有简单地向孩子们灌输知识，而是利用色彩鲜明、形象直观的图片资料，配合生动易懂的讲解，把“小寒”的由来、物候特征以及在全年中的位置慢慢告诉大家。从“三九严寒”的气候特点，到“食糯抗寒”、“探梅寻香”、“冰上嬉戏”等传统习俗，抽象的知识变成了具体可感的画面和故事。课堂上孩子们听得专心，还积极举手分享堆雪人、穿棉衣等生活经验。这种互动式的教学方式让孩子们在问答和共鸣中逐步认识了“小寒”。 这次活动的亮点是设置了“巧手创美”实践环节。老师们捕捉了“小寒”时节梅花傲雪和冰晶凝结的自然景象，还有制作暖食的传统习俗，把它们变成了三个吸引眼球的手工实践区。在美工区里，孩子们用棉签画梅花；在科学探索角里观察水变成冰花；在生活体验区里制作食物。这些活动不仅锻炼了动手能力和创造力，更重要的是让孩子们把节气文化与具体事物、感官体验和情感记忆紧密联系起来。 这个活动不仅是一次节庆活动，也是学前教育领域深化“五育并举”、落实“立德树人”任务的缩影。老师们遵循“儿童本位”的原则，以兴趣为引导，让孩子们在游戏和探索中接受文化熏陶。这种潜移默化的方式有助于在孩子们心中埋下热爱传统文化的种子。 小寒时节虽然寒冷，但方下中心幼儿园里充满了温暖和快乐。这次实践证明优秀传统文化可以融入童年生活，学前教育领域大有可为。