山东圣翰财贸职业学院和海信空调有限公司最近搞了个大动作，在校园里给订单班揭牌了。这可是山东民办高职里的领头羊，和行业里的大牌海信空调联手了。学校的代表一开口就说了，咱学校是为了给社会培养人才、给年轻人谋发展才办的。这次跟海信合作订单班，主要就是想打破以前那种学校热企业冷、衔接不顺畅的老问题，把学校的人才供给直接对接上产业的需求。 海信那边的代表也谈了他们的想法。作为有国家级绿色工厂和先进智能制造基地的大企业，海信发展离不开人才。他们看中的就是圣翰财贸培养学生基础扎实、技能好、素养高的特色。相信通过深度合作，能给企业乃至整个产业链输送更多用得上、留得住、发展好的技术人才。 这次合作最亮眼的地方在于那个“1.5+1.5”的培养模式。学生前一年半在学校学理论打基础，后一年半就直接进海信的车间和研发环境去实战。这就是真正的“车间当课堂，设备当教材，工程师当导师”。课程体系也是校企联手打造的，围绕空调智能制造这些核心技术和管理素养来设置，保证和行业前沿接轨。 更关键的是实施了双导师制。订单班的日常教学和实训有学校的老师带着企业的技术骨干、资深工程师一起教。这样一来理论教得深，实践技能也传得好，职业精神也能熏陶到位。他们还把人工智能、工业互联网这些新东西融进课程里，弄成了一个“学了就去练、毕业了就上岗”的闭环系统。 从更大的角度看，这个订单班不仅仅是给企业定制人才那么简单。它是要把“厂中校”这个平台建起来，让教育链、人才链和产业链、创新链连起来深度融合。双方都表示以后还要继续扩大合作范围，建产业学院、搞技术研发、互派老师交流啥的，形成一个持续的产教融合生态。 这次山东圣翰财贸职业学院跟海信空调有限公司的合作，充分说明职业教育要跟产业发展步调一致才行。这不仅是双方求共赢的好尝试，也给新时期怎么服务区域经济高质量发展、怎么培养大国工匠提供了个具体的样子。“学生成长、学校进步、企业得人”的三方共赢模式，值得大家学习和借鉴。