当前，青少年心理健康问题日益受到社会关注；面对基层心理健康教育力量不足的现状，山东师范大学创新工作思路，将高校优势学科与基层实际需求相结合，探索出一条高校服务社会、学生实践成长的新路径。 1月31日，山东师范大学举行"守护成长"心理护航行动出征仪式，标志着此重大举措正式启动。此次行动组织万余名经过专门培训的大学生，在教授、专家指导下，分赴基层开展多层次、全方位的心理健康服务。宣讲队伍将深入学校传播心理健康知识，辅导团队将为青少年提供团体心理辅导，调研小组将开展心理健康普查和家庭讲座，形成覆盖学校、社区、家庭的立体化服务网络。 这一举措的推出并非偶然。山东师范大学心理学学科具有雄厚的学科基础。作为山东省内唯一拥有一级博士学位授权点和博士后流动站的心理学科，该学科在教育部历次学科评估中均位居山东高校首位。学科全职引进了德国国家科学院院士团队，承担国家科技创新2030"脑科学与类脑研究"等重大项目，率先在国内开辟校园欺凌研究并建成全国首个"3H校园欺凌防治示范区"。学科带头人张文新教授当选中国心理学会候任理事长，学科已进入ESI全球前1%。这些优势为大规模、高质量的基层心理健康服务提供了坚实的学科支撑。 山东省教育厅总督学王志刚指出，此次万名大学生进基层专项行动标志着全省心理健康教育实践迈入了合作共建、协同创新、深入基层的新阶段。这一表述深刻揭示了行动的战略意义——它不仅是一次临时性的志愿服务，更是推动全省心理健康教育体系建设的重要举措。 为确保行动的系统性和长效性，山东师范大学同步启动了"健康山东——心理健康共同体"，并成立了全省16市高校心理健康教育联盟。这一联盟整合了全省高校的心理健康教育资源，形成了纵向贯通、横向联动的工作机制。2025年，学校在教育厅统筹指导下，在全省16市布设首批366个"守护成长"学生心理健康服务站点，为万千学子织密心理健康安全守护网。 从大学生个人成长的角度看，这一行动也至关重要。参与其中的大学生不仅能够在实践中学习心理学知识，更重要的是通过服务基层、服务他人，继续坚定理想信念，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。这种"在实践中学习、在服务中成长"的模式，说明了高等教育立德树人的根本要求。 山东师范大学党委书记冯继康强调，要将心理健康教育融入全环境立德树人全过程，这一表述指明了心理健康教育的深层价值——它不仅是解决心理问题的技术手段，更是培养适应时代需要的人才的重要途径。校长张建则提出要把心理护航行动打造成有温度、有实效、有影响的品牌工程，体现了学校对工作质量的执着追求。 从全国视角看，山东的这一探索也具有示范意义。教育厅希望此次专项实践活动形成先进工作模式，推动全省心理健康教育再上新台阶，积极探索可辐射全国学生心理健康教育工作的山东经验、山东方案。这意味着山东正在为全国心理健康教育工作贡献可复制、可推广的经验。
这场大规模心理护航行动展现了高校的社会担当，也反映了教育改革的方向——让学术研究与社会需求紧密结合。当万余名学子带着专业知识走进基层，他们不仅传授心理调适技能，更在全社会播撒重视心理健康的种子。这种知行合一的实践，或许正是解决青少年心理健康问题的关键所在。