02部编教材这次特别注重“能说会写”，教育部给这门课加了不少料。教材不再只强调阅读，而是把口语和习作放在一起，把这两样东西给提高到了跟阅读同样重要的地位。这样一来，语文学习就有了四个方面的内容：听、说、读、写，都在一块儿进行了。为了让学生们真正学会说话和写作，新教材每册里都安排了4次口语练习（六年级下册只有3次），话题从学会倾听一直到如何劝说别人，目的是让孩子们在应对和沟通上都能练得更溜。 口语练习虽然多，可别忘了写作文才是大头。这次新教材把写作直接做成了一个独立单元，三到六年级每册都有一个专门的写作单元。老师们把作文的步骤给捋顺了：先观察，再选材，然后安排结构，最后还要修改。这样一来，“写什么、怎么写、写完怎么改”都变得特别清楚。教育部这次还专门给每个年级的写作任务划分了重点：一年级先学会写简单的话，用上标点符号就行；二年级则要写得更像样一点；三年级以上就要开始写周记或者书信了。 除了这些新动作，老师和家长还得帮孩子找到打开这扇门的钥匙。首先得让孩子多读好书，每天固定留出20分钟的时间陪孩子一起阅读。接着要鼓励孩子多想象、多观察，把看到的、听到的、闻到的都记下来。最后就是多练笔了，不管是写日记还是编故事都可以。每次写完以后要记得发表出去，不管是贴在墙上还是发朋友圈都能给孩子加油打气。这样一步步下来，“能说会写”的目标就能实现了。