教育部近日召开2026年工作部署会，将“深入落实‘健康第一’”列为重点议题。此安排显示，我国教育系统正在经历一场更深层的观念转向。长期在教育一线工作的全国政协委员王蜀黔对此感受明显。她认为，这不只是年度工作部署，更折射出教育价值取向正在发生根本变化。当前，中小学生课业负担偏重、升学竞争激烈等问题愈发突出。在“分数决定一切”的惯性思维影响下，学生心理压力增大，身心健康问题不容忽视。这既反映出社会对教育成果的理解仍较单一，也暴露了教育评价体系仍需完善。王蜀黔指出，培养社会主义事业建设者和接班人，首先要保证身心健康，单纯以分数为目标的教育方式已难以适应当下发展需要。基于这一判断，王蜀黔在去年全国两会期间提交了《关于确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，促进学生健康成长的提案》。提案着力于打破“分数决定一切”的固化认知，为学生减负、松绑。她强调，体育锻炼的意义不止于增强体质，更是缓解心理压力、塑造健全人格、促进全面发展的重要路径。该提案很快得到教育部重视并推进办理。随后，涉及政策文件陆续出台。《关于实施学生体质强健计划的意见》《深入加强中小学生心理健康工作十条措施》等文件明确提出“全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。这意味着“健康第一”正在从理念走向制度化安排。目前，全国不少中小学已将其纳入日常教学与校园活动，学生更多走向操场、走到阳光下，这一变化正逐步扩展。更深层的意义在于，这一转向正在冲击长期以来“唯分数”的评价框架。从“分数第一”到“健康第一”，意味着学生的成长不再被单一考试成绩定义，教育评价开始回归更全面、更符合成长规律的尺度。这样的教育更关注个体，更贴近学生全面发展的实际需求。展望未来，王蜀黔表示将继续履行政协委员和教育工作者的双重职责。在深耕师范教育的同时，她将开展更多调研，把一线情况转化为更有针对性、可落地的提案，为推动教育发展提供支持。持续的关注与推动，也将助力“健康第一”在学校教育中落实得更深入、更稳固。
从“分数至上”到“健康为本”的理念转型，关系着一代人的成长质量，也是建设健康中国的重要基础；当校园里奔跑的身影成为常态，当运动场上重新充满笑声，我们看到的不只是改革带来的变化，更是面向未来的希望。要让这场转变走得更稳、更远，仍需政府、学校、家庭与社会共同努力，为青少年健康成长形成更扎实的支持体系。