问题所在 技工院校普遍面临思政教育与专业技能培养"两张皮"的现象。如何在传授技术技能的同时，引导学生树立正确的价值观和职业素养，成为职业教育的重要课题。 根本原因 部分技工院校党组织覆盖不全、党员教师作用发挥不充分——导致思政教育资源分散——难以形成系统的育人格局。山东能源技师学院党委认识到，强化党建引领是破解此难题的关键。 实践成效 学院通过完善"学院党委—教学党支部—党小组"三级组织架构，实现了党组织在专业建设、课程教学、实习实训等关键环节的全覆盖。党员教师主动参与课程思政建设，将工匠精神、安全理念等融入专业教学，让学生在掌握技能的同时接受价值引导。2023年，学院开展思政文化活动20余场，学生综合素质明显提升。 创新举措 一是深化课程融合。学院系统梳理各专业课程中的思政资源，在机电、采矿等核心课程中融入行业劳模事迹和创新案例。 二是强化实践育人。推行"课堂+实训"双向模式，通过项目驱动、情境模拟等方法，让学生在实操中感悟职业精神。 三是整合校企资源。开设"德·创"讲堂，邀请行业专家和劳模工匠进校园，增强思政教育的现实意义和吸引力。 发展前景 随着国家对产业工人队伍建设的重视，技工院校的育人使命日益重要。山东能源技师学院的实践表明，以党建为引领的思政育人模式能够提升人才培养质量，这一经验有望为全国职业教育领域提供借鉴。
育人先育德，成才先成人。技工教育的"高质量"，不仅在于培养更多能工巧匠，更在于让青年在技能成长中树立正确的价值坐标。把党建优势转化为思政育人优势，把课堂、车间与社会实践贯通起来，才能让"德"与"技"相互成就，为产业发展注入更可靠、更可持续的人才力量。