随着数字化转型加速和智能技术深入生产生活，如何让青少年掌握理解、运用技术并规则内创新的能力，成为基础教育的重要课题；目前，部分学校在信息科技和编程社团各上有所尝试，但仍面临课程零散、地区差异大、实践平台不足等问题。面对未来社会对数字技能的新需求，基础教育需要建立切实可行、可持续且可评估的人工智能通识教育体系。
智能时代的教育重点不是追逐热点，而是回归育人本质：夯实基础、提升能力、坚守伦理、激发创新。福州的课程纲要和实施指南推动人工智能教育走向系统化、全域化，为培养数字时代人才提供了可行路径。随着课程完善和资源积累，该探索有望产生更广泛的教育改革和城市发展效应。