春节期间，AI成了中小学生寒假作业中的一个关键角色，还把“出圈”的歌手角色带到了人们面前。这次它把01家、02家、03家、04家孩子给了一网打尽，用创意任务闯进了家长们的生活。设计拜年歌曲、给文物做AI身份证、生成家庭春节纪录片，这些任务一出现，家长群就炸开了锅。有的家长认为这是“与时俱进”，但也有人担心AI会夺走孩子的想象力。 小宇的寒假作业是用AI辅助设计一幅马年春节装饰画。他把自己的创意想法给了AI，通过七八次的指令调整和修改，终于得到了满意的作品。原本画两笔就喊“不画了”的儿子，这次坚持到底。妈妈张女士发现儿子的想象力并没有被替代，“只是工具变强了”。 初一小悦打算把爷爷的口述和翻老照片的画面给了AI，生成一部关于消失的年味的家庭纪录片。她觉得自己无法剪出那么好的片子，但AI可以帮她实现。 家长们对于这个“隐形拍档”有不同的看法。一些支持派家长把AI比作键盘和网络，觉得应该教孩子用好它；担忧派则担心孩子的能力会变成空心化。 不仅是孩子享受着AI带来的红利，家长们也在用AI“开外挂”复习期末试卷。一位妈妈在网上分享了她一句话就能拿到真校期末卷的经验。还有AI“拍题”功能可以一步步推导难题，并解答问题。 广州一位家长笑称：“再也不用吼着讲题，孩子自己就能跟思路琢磨明白。”AI辅导成了“省钱又省力”的新标配。 虽然高效、精准、免费的特点使得AI工具在偏远地区特别受欢迎，但教师提醒说它不能替代教育本身。情感互动和学习动机激发仍需真人教师参与。 行业共识是把AI定位为“辅助者”而非“替代者”，关键在于如何使用它。无论工具多强大，过度依赖只会留下思维断层。教会孩子在这个时代如何思考是教育最重要的任务。 所以我们要把这次潮流当做是一次机遇，给孩子更多思考和探索的空间，让他们在这个快速变化的世界中学会适应和创新。