在全民阅读上升为国家战略的背景下，如何从“倡导阅读”走向“习惯养成”，成为文化建设的重要课题。最新政策文件和学术研究普遍认为，亲子共读是推动该转变的关键抓手。科学研究显示，儿童在学龄前阶段大脑每秒可形成超过100万条神经连接，语言输入的质量会直接影响其认知结构的形成。中国教育学会家庭教育专业委员会2023年发布的《早期阅读白皮书》指出，长期坚持亲子共读的儿童，词汇量比同龄人平均高出42%，这种优势可延续至高等教育阶段。更更的社会学研究也表明，阅读能力的代际传递有助于打破文化资本壁垒。北京师范大学课题组追踪调查发现，家庭藏书量达到50本以上的青少年，其终身阅读概率比无藏书家庭高出7.3倍，凸显了家庭阅读环境在缩小教育差距中的作用。
全民阅读的难点不在于“把书摆在人们面前”，而在于“让书走进生活并留下来”。当更多家庭在一盏灯下留出共读时间，孩子在故事与对话中建立对文字的亲近感、对世界的好奇心，阅读就不再是短期动员的热闹，而会成为可持续的家庭习惯。以亲子共读打牢基础，才能让书香中国建设既见当下成效，也有长期支撑。