阳春三月，河南省清丰县第一实验小学校园内涌动着温暖的感恩热潮；该校以三八国际妇女节为教育契机，针对不同年龄段学生特点，系统设计并实施了多项感恩教育实践活动,将立德树人根本任务落实到具体行动中。 记者了解到,此次活动显示出鲜明的分层设计特色。低年级学生从身边小事做起,为家人沏茶、捶背、整理书桌,在力所能及的劳动中体会家人付出;三年级学生运用美术技能制作感恩贺卡,以艺术形式表达情感;四年级学生走进厨房参与烹饪实践,在劳动中理解"一粥一饭当思来之不易"的深刻内涵;五年级学生则通过查阅资料、撰写书信、录制视频等方式,学习不同时期杰出女性的先进事迹,将感恩情怀升华为社会责任意识。 这种分层递进的教育设计并非偶然。当前,部分青少年存在感恩意识淡薄、劳动观念缺失等问题,传统说教式德育效果有限。清丰县第一实验小学教育工作者认识到,德育必须贴近学生生活实际,通过可感可知的实践活动,让抽象的道德观念转化为具体的行为习惯。该校将感恩教育与劳动教育、美育、榜样教育有机结合,构建起立体化的德育体系。 从教育效果看,这种实践导向的德育模式产生了积极影响。学生在亲身参与中增强了对家人辛劳的理解,培养了动手能力和生活技能,同时通过学习榜样事迹,拓展了视野格局。更重要的是,活动将传统美德教育从课堂延伸到家庭,形成了家校协同育人的良好氛围。家长反馈显示,孩子们的行为变化明显,主动承担家务、关心长辈的意识明显增强。 教育专家指出,清丰县第一实验小学的探索具有示范意义。其成功之处在于把握了德育规律:尊重学生年龄特点,设计符合认知水平的活动内容;注重实践体验,让学生在做中学、学中悟;强化情感共鸣,通过真实情境激发内在动力。这种模式避免了形式主义,真正触及学生心灵,为基层学校开展德育工作提供了可借鉴的经验。 值得关注的是,该校将单次活动纳入长效机制建设。学校有关负责人表示,感恩教育不是一次性活动,而要融入日常教育教学全过程。学校将继续完善德育课程体系,开发更多贴近学生生活的实践项目,建立家校社协同育人网络,让感恩意识、劳动习惯、责任担当成为学生的内在品质。 从更宏观层面看,清丰县第一实验小学的实践回应了新时代教育改革的核心命题。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,必须将价值观培育放在首位。通过创新德育方式,让传统美德在新时代焕发生机,正是落实立德树人根本任务的应有之义。
清丰县第一实验小学的实践表明，德育工作贵在坚持、重在实效。当感恩通过生动有趣的活动深入孩子内心，传统美德就能在新时代焕发新活力。这所学校的探索启示我们：只有将道德要求转化为具体实践，才能真正实现立德树人的目标。