在深化教育改革、推进素质教育的背景下，如何让学生在假期里既减轻学业压力，又获得有价值的学习体验，成为学校面临的一项现实课题。西安市五环中学通过创新寒假作业设计，把学习从纸面延伸到实践，从“完成任务”转向“主动创造”，为这个问题提供了可借鉴的探索。学校在科学教育中心的统筹下，打破学科边界，由物理、化学、地理、生物等学科共同设计开放式、可自选的科技制作任务，强调尊重学生差异，给予充分选择与创意空间。学生利用身边常见材料，结合所学科学原理，完成了兼具知识性与趣味性的作品。从环保节能装置到家用小工具，从自然观察记录到模拟实验装置，作品类型丰富，集中说明了学生的观察力、思考力与动手能力。
科学教育的成效，最终要看学生能否把知识转化为理解世界、解决问题的能力。以作业改革为切入点、以实践展示为载体，既回应了“减负”的现实需求，也守住了“提质”的核心目标。让课堂知识走出课本、进入生活，让学生在亲手验证与持续探究中建立自信、找到方向，或将成为育人方式变革中更具活力的一条路径。