在传统教育以成绩为中心的今天，重庆市树人小学却把课程体系放在了首位，花了十年时间搞改革。他们从2014年开始就动手打造“达课”校本课程，把期末考试变成了学生展示创意的窗口。这个体系不是简单的课外班，而是走班和选课机制。每学期给全校学生免费开设86门课，包含了3D打印、掐丝珐琅、机器人编程、射击训练等六个大类。课程中心负责人张媛说，从一年级到六年级的12次选课机会，其实是12次系统探索的过程。这个连续六年的追踪机制，把学生的兴趣从偶然接触变成了长期培养。为了解决资源问题，树人小学采用了校内老师加校外专家的双轨模式。他们还整合了沙坪坝区射击协会的力量，把社会资源转化为日常课程。低年级学生在射击场上体验基础操作时，高年级学生已经进入了区域专业后备梯队。艾义老师带领的“创新发明种子班”更是个典型例子，他引导学生从生活中发现问题，比如推车占用空间的问题。五年级学生曾芾把家里的生活观察变成了多功能推车设计，这也反映了课程体系对创新素养的内化效果。2025世界机器人大赛总决赛上，该校参赛队在TAI挑战赛拿了好成绩。张媛强调校训“百年树人，立己达人”在课程中的体现。她觉得课程不仅教技能，还帮助学生认知自我、建立人生规划。十年时间让树人小学“达课”体系超越了课外活动的范畴。它形成了一种可复制的模式，核心价值在于构建了“兴趣发现-专业引导-持续发展”的支持系统。当期末校园成了创意展示舞台时，每个孩子都能在探索世界中找到自己的成长坐标。