在元旦佳节来临之际，徽州区示范幼儿园创新教育形式，将非遗文化融入幼儿教育实践。
活动现场，安徽省书法家协会的导师们手把手指导孩子们书写春联，从蘸墨到运笔，孩子们在红纸上留下稚嫩却认真的字迹；剪纸区内，一张张红纸经过折叠剪裁，化作寓意吉祥的窗花；手工制作区则变废为宝，家长与孩子利用塑料瓶、树枝等材料，共同制作出鱼灯和红灯笼，既传递环保理念，又彰显传统年味。
这一活动的举办，源于当前社会对传统文化传承的迫切需求。
随着现代化进程加速，许多传统年俗逐渐淡出日常生活，年轻一代对非遗技艺的认知度降低。
徽州区示范幼儿园教务主任汪文隽表示，幼儿园每年开展迎新年活动，正是希望通过亲子互动，让幼儿在体验中感受文化魅力，弥补家庭教育中传统文化教育的不足。
活动采用“导-师-制+”模式，整合幼儿园、家庭与社会资源，形成教育合力。
家长导师与社会导师的参与，不仅丰富了教学内容，更拓宽了幼儿的学习视野。
大一班学生程允诺在活动中写下“春”字后兴奋地表示，自己感受到了新年的氛围。
大三班学生金一恬与母亲共同完成新年树装饰后，也对剪纸技艺产生了浓厚兴趣。
专家指出，此类活动对文化传承与幼儿成长具有双重意义。
一方面，非遗技艺的实践性教学能够增强幼儿的文化认同感；另一方面，亲子协作促进了家庭教育的质量提升。
徽州区教育局相关负责人表示，未来将推广此类模式，鼓励更多学校开展传统文化进校园活动，并探索非遗传承与STEAM教育相结合的创新路径。
传统文化传承，关键在“见于日常、融入童年”。
让孩子在写、剪、做、讲中触摸年俗的温度，在亲子陪伴与社会参与中建立文化自信，是一种润物无声的教育方式。
把一次节庆活动做成一条可持续的育人路径，既能守护地方文化根脉，也能为儿童全面发展提供更丰厚的精神滋养。