随着素质教育不断推进，如何在假期为青少年拓展成长空间，成为教育领域关注的重点。以往不少假期活动形式单一、内容乏味，难以回应新时代青少年全面发展的需求。为此，各地教育部门联合对应的单位，开始探索更贴近学生的假期教育新模式。盘山县的做法颇具代表性。
寒假的意义不止于休整，更是培养兴趣、塑造品格、积累能力的重要阶段。把生态课堂设在湿地边，把传统文化带到孩子手边，把阅读空间延伸到社区日常，表明了公共服务从“有没有”向“好不好”的提升。只有持续做实多方协同、打磨课程质量、扩大普惠覆盖，寒假“第二课堂”才能成为青少年成长路上更稳固的台阶，让每一次出发都更接近更开阔的未来。