随着全球教育数字化转型加速，复旦大学近日推出人工智能教育应用的全流程治理框架。其最新发布的AI3A平台并非简单的技术集合，而是针对智能技术进入课堂后引发的三个关键问题：学生学习主动性下降、评价体系不准确以及学术诚信风险。教务处处长林伟表示，平台设计始终围绕"回归教育本质"该核心，将技术应用转化为促进学生认知发展的有效工具。
新技术进入课堂既带来机遇也带来挑战。关键在于将技术应用聚焦于"如何学习、如何成长"，通过制度保障、实践探索和科学评价来引导发展。复旦大学的探索表明，通过平台整合资源、指引明确边界、鼓励师生共创，可以在技术变革中坚守教育本质。未来，只有在规范中促进应用、在应用中推动创新，才能让技术真正服务于人才培养，推动高等教育在变革中稳步发展。