问题—— 通报显示，盘锦市市、县两级虽然制定了2025年中小学校社会事务进校园活动“白名单”，但在落实中仍出现“有名单、管不住”；2025年以来，公安、司法、生态环境、住建、法院、检察等单位以及部分企业，在未纳入市县两级白名单的情况下，仍到大洼区、兴隆台区部分中小学校开展宣传宣讲等活动。有教师反映，这类活动常需临时协调场地、调换课时、组织学生参与，打乱教学安排，增加非教学事务负担。 同日通报的另一问题指向“重建设、轻应用”。辽宁省检验检测认证中心为推进内部数据共享、加强内控管理，自2023年8月起建设检验检测业务管理系统，并于2025年1月1日上线。但系统上线后，中心分支机构制定的质量控制项目中，超过三分之二未纳入系统的质量控制和管理监督范围，信息化投入与治理成效不匹配。
两起通报案例像一面镜子，折射出形式主义问题的顽固与治理改进的紧迫；当校园频繁被行政化事务打扰，当信息化建设变成“上线即交差”，这些现象提醒我们：基层减负既要抓住制度执行该关键，也要以明确的责任链条和可量化的评估体系堵住漏洞。只有把政策目标、过程约束和结果评价真正扣紧，好政策才能落到实处，释放应有的治理效能。（全文共计1128字）