谁能想到，原本不太受大学生待见的劳动课，如今竟然变成了抢手货。这不，中国人民大学开了个生活美学实践营，每学期只收36个学生，结果报名的人却有这个数字的三倍之多。对外经贸大学也不甘示弱，一门串珠设计课更是火爆，200个学生抢那20个名额，简直是白热化。2月2日的《工人日报》也报道了这事儿，不少学生说起自己上这些课的感受，就一个字：真香。 其实大家之所以抢着去选这些课，绝不仅仅是图个好玩。看看这些课的设计就知道，它们要么讲究实用性，要么强调体验感。像人民大学的课程就分成了生活、生产和服务三大块，请来的老师全是在各自领域有真本事的。大家在课堂上真刀真枪地动手干活，出力流汗，这才叫真的劳动课。 还有对外经贸大学那个串珠设计课也是个例子，200个名额就放出来20个，想抢都得拼手速。现在的年轻人不再像以前那样只看分数了，他们更在乎过程中的那种实实在在的获得感。大家喜欢上这种课，就是因为能自己动手创造东西，做完马上就有反馈，心理压力也没那么大了。 而且现在的大学生对成功的标准变了，不再是光盯着分数看。不少人已经开始把劳动当成了自我实现的一种途径。既然学生喜欢这些有深度、有创意的课程，学校就得赶紧跟上步伐。既要保证课程质量别同质化，还要让大家知道怎么把这些学到的东西用到日常生活里去。 只有这样，劳动教育才能不只是一时的热闹，而是变成滋养大学生成长的长效成果。咱们才能看到更多既有专业本事又有劳动素养的新时代好青年冒出来。这事儿说明了一个道理：教育只有回归本真，才能真正走到学生心里去。