把这一位出身在1925年、写了大半生书的文学大腕王鼎钧老先生的新书《条条大路通作文》拿出来讲，其实是想让大家看看他是怎么把他丰富的写作经验变成青年学子用得上的方法的。这位被大伙儿尊称为“鼎公”的老爷子，在出版《昨天的云》那几部回忆录火了之后，把晚年的心思全都放在了怎么教大家写作文上。他把那些从《作文七巧》到《古文观止化读》的六本书系统地整理好，想给学子们提供能动手学的写作指导。在这次访谈里，他先把近期出的两本书捋了捋关系。他说，不管是讲现代小说怎么读，还是这本书里说的怎么写作文，这两者其实是一回事，都是围绕着“写”这个核心来的。他觉得这些教写作的书就像过河的船或者打鱼的篓子一样，是给人用的工具，但关键得看读者自己能不能领悟到里面的道理。他打了个比方说，同样一句话，在不同的人嘴里讲出来给的启发也不一样。所以他愿意“满天撒网”，给各种习性的“鱼儿”都提供养料。这就体现了他因材施教、不怎么按套路出牌的教育理念。 现在的孩子在写作文的时候老是觉得没话说，这时候《条条大路通作文》就给了个从生活源头找水喝的法子。他认为中小学作文就是文学写作的基础课，必须把根扎在生活里。他说生活里就是那些吃喝拉撒、鸡毛蒜皮的事儿。他发现很多学生眼睛瞪得溜圆却啥也看不见，把日常生活里的细节都忽略了。这本书就是想带着读者把感官和心灵打开，从一只鸟、一条鱼、一本书或者一场梦里去捕捉那些一下子就溜走的感动和思考，把平淡的日子变成不平淡的文章。书中《偶然欲诗》这一章还聊到了诗歌创作的事儿。他用很诗意的话说写诗这事儿：只要天空还有点蓝、云彩有影子、下雨有痕迹、打雷有声音、水有点波纹，那就有诗了。他强调诗就是心里头一动的感受。对于刚开始学写诗的人，他建议先有了诗意再去找题材，最后才是用语言的形式表达出来。他把“寓意于象”这个深奥的道理说得浅显易懂。 他谦虚地说自己主要是个读诗的人，他干的是把诗歌里浓得化不开的东西给稀释一下的工作。他觉得自己是在搞“诗普”，把“阳春白雪”那种太高深的调子降一降，想搭个桥让更多人走进诗歌的大门。他这种传承文化的用心让人佩服。他还谈了谈文学和绘画的关系。他从中国“诗画同源”的老传统说起，指出写作文应该像画画那样去“看”东西。中国的文人画加上题诗这种传统就很好地说明了文学和视觉艺术怎么在一块儿相互生发、意境融合。他引导读者去像画家一样细致地、有层次地去观察世界，再把这种观察变成文字表达出来。 从战乱年代到处漂泊的人变成著作等身的大家，最后还一直忙着推广写作教育的王鼎钧先生，用了一辈子的时间证明了他对中华语言文字的热爱和传承使命。他的新书不光是一本教人写作文的书，更是他老人家生命智慧和美学感悟的凝结。它告诉我们写文章虽然有技巧可以学，但真正的源头永远是热爱生活、对细节敏感、承接文化还有听自己心里的声音。在现在这个技术发展快、信息到处乱的年代，他这种引导年轻人回到生活本真、练好文字表达和提升审美的努力特别有现实意义。