问题——在新时代，如何更有效凝聚青少年价值共识、提升科学素养与文化自信，是各地教育与科普工作共同面对的现实课题。随着航天事业持续推进，社会对优质航天科普内容、可参与的实践场景以及更具感染力的榜样教育需求明显增长。如何把宏大的国家叙事转化为青少年可感可及的成长体验，仍需持续探索。 原因——“天宫画展”以中国空间站这个国家级平台为窗口，将航天资源与青少年美育结合，形成“可参与、可展示、可传播”的链条。本届画展自2025年7月面向社会征集作品，从15000余幅作品中遴选出80幅参展作品，作者覆盖31个省（自治区、直辖市）以及香港、澳门特别行政区。作品于2025年10月31日随神舟二十一号载人飞船进入中国空间站并在轨展出。主题聚焦“我心中的先锋榜样”，既包括老一辈科学家以身许国的家国情怀，也涵盖航天人逐梦九天的坚守、守护者在平凡岗位的担当、传承者守护文脉的执着等多元形象，折射出青少年对“个人成长与国家发展同向同行”的理解更为自觉。 影响——一是提升了航天文化的社会触达。本届画展由全国少工委办公室和中国载人航天工程新闻宣传办公室指导，中国航天基金会主办，首都博物馆等单位承办，形成合力推进的传播与教育合力。航天员乘组在轨展示讲解，使“太空展览”从静态展示延伸为更具现场感的互动科普，增强了传播的可信度与感染力。二是拓展了公共文化服务空间。同步在首都博物馆启动的“天地同绘·榜样引航”线下展，集中呈现第一届至第五届在轨展示作品，首次对五届成果进行系统展示，面向公众开放并将持续至2026年5月24日，有助于将航天成果转化为可持续的公共教育资源。三是形成价值引领与能力培养的叠加效应。线下活动设置科技表演、榜样代表与青少年交流等环节，推动“看展”向“对话与学习”延伸，继续将爱国情怀、科学精神、创新意识与审美表达融合起来。 对策——推动航天特色文化教育走深走实，关键在于完善“内容—平台—实践—评价”闭环：其一，持续供给高质量主题内容，围绕科技创新、国家安全、公共服务、文化传承等领域设置更贴近时代的创作题材，引导青少年把对榜样的敬意转化为可执行的学习目标。其二，强化资源下沉与均衡覆盖，探索巡展、数字展、校园联展等方式，让更多中小城市和县域青少年共享优质科普与美育资源。其三，提升实践参与度，结合航天日、科普周、研学实践等节点，设计可复制的课程包与活动方案，促进家庭、学校、场馆与社会力量协同育人。其四，注重长期效果评估，从参与广度、作品质量、科学素养提升与价值认同等维度建立更科学的评价机制，推动品牌活动从“热度”走向“深度”。 前景——随着中国空间站长期运营与载人航天任务稳步实施，航天科普内容供给将更加丰富，面向青少年的参与场景也将持续扩展。“天宫画展”所体现的天地联动模式，为公共文化机构、教育系统与航天资源对接提供了可借鉴的路径。未来若进一步推进数字化展示、跨区域联动与国际交流，在讲好中国航天故事的同时，也将为青少年打开更广阔的科学想象与文明视野，持续汇聚面向强国建设、民族复兴的青春力量。
从地球到太空，从画笔到心灵，“天宫画展”以艺术形式搭建起连接星辰大海与青春梦想的桥梁。五年的实践表明，当国家科技成就与青少年成长需求形成共振，就能激发更持久的精神动力。在加快建设教育强国、科技强国的进程中，这类创新探索将为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有益启示。