让我来把这个故事讲得更生动些：有个叫黄颖的老师，他是福建宁德那边的山里娃，靠着读书考上了北京的大学，后来又去了美国和欧洲继续深造，最后回到了珞珈山的武汉大学信息管理学院教书。他在那儿搞科技文献计量和科技创新管理，给了不少学生很大帮助。 黄教授觉得，图书馆学不光是一堆书，而是要搞清楚社会和文化的结构，现在数字技术这么发达，图书馆早就变了样，成了连接人文和技术的大平台。他在课堂上不喜欢让学生死记硬背，而是教大家怎么发现问题、解决问题。 他特别重视学生的使命感和独立思考能力，不希望大家只知道刷论文或者搞竞赛。他说科研得解决实际问题，不能光图个虚名。有一回他聊起一个学生的经历，那学生刚开始啥也不懂挺迷茫的，经过他一步步指点，最后找准了方向。 黄教授自己过得也挺有意思，他把科研当成生活的一部分，觉得这样做研究才是真正出于兴趣而不是被逼着做的。他最后跟咱们说：做务实的理想主义者。啥意思呢？就是既要想着远方的目标，也要踏踏实实一步一个脚印往前走。