嘿，告诉你个事儿，2024年3月23日这天，咱们四川宜宾江安县阳春镇的长江学校搞了个大动作。这个学校牵头的省、市课题集中研讨活动是在江安县师培中心举行的。目的就是为了让大家在思想政治教育这块儿的跨学科教学研究上更进一步。 熊林作为课题第一主研人，先给大伙儿回顾了下进展。他说呢，他们已经初步把初中和小学的跨学科融合全景图谱都给做出来了。还有像《认识生命》这些主题的教学设计初稿也都有了。这一次集中研讨呢，主要就是想通过大家一起出谋划策，把这些研究成果再好好打磨打磨。 讨论的时候啊，大家围着初中的图谱琢磨了好久。大家觉得吧，这图谱得跟新课标还有2024年的新教材更好地搭上界，把那些核心的学习主题给凸显出来。对于小学版的图谱呢，大家就着重看了低、中、高三个学段的设计逻辑。低段的要让学生多体验和感知，中段的要鼓励探究和实践，高段的得让学生去理解和行动。 接下来就是对教学设计的优化了。他们拿《认识生命》当例子来分析，就照着“主题确立—目标融合—内容整合—活动设计—评价预设”这五步来走。熊林强调了一下，跨学科融合不能光是把知识堆一块儿，得让知识、方法和价值这三层有机地统一起来。 接着大家就分组交叉审阅剩下的教学设计。从教学目标的说法是不是规范、活动设计的逻辑顺不顺当、评价工具好不好用这些方面提意见。最后还现场把修改方案给定下来了。 到了总结的时候啊，课题组负责人唐勉给下阶段的工作画了个重点。他让大家赶紧按这次的意见把图谱和教学设计改好。然后从4月到6月去实验学校上课试教一下，收集点数据回来看看怎么样。再结合实践提炼出一个叫“双主体·双路径·双评价”的教学模式。最后还得着手搭建那个“跨学科融通课堂”的教师研修数字平台呢。 说实话啊，这次研讨内容真挺丰富的，大家都觉得挺务实高效。经过这么一番思维碰撞和精研细磨之后啊，大家对跨学科主题教学的理解更深了一层。大伙儿都说要借着这个机会扎根课堂好好干，争取产出高质量的成果来为思政课改革做贡献。（图片文字 宜宾市江安县阳春镇长江学校）