爱国情怀就这样在“读”与“写”的互动里被唤醒。回想百年前的黄花岗起义前夜，林觉民在那小小的信纸上写下了字字泣血的《与妻书》；而到了如今，六年一贯制高一的学子们在学完这封信后，拿起笔来写下了属于他们这一代人的家国大义。语文课绝对不仅仅是枯燥的文字训诂，更是灵魂的一次强烈碰撞。给学生讲完《与妻书》后，语文组特意布置了一份独特的写作任务——让大家试着用林觉民妻子的身份给他回一封信。在凝神静气、挥毫泼墨的过程中，少年心中的梦想已经悄然种下。他们用文字向家国致敬，向自我致敬，把那份沉甸甸的责任与担当化作了深刻的领悟和心灵的沉淀。 翻开学生们的习作，老师们被那种真情流露深深打动。有学生精准地解读了林觉民那句“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，展现出了从小我到国家的自然转变。有的习作写得格外动人，字里行间虽然没有大喊大叫地哭，却句句都在许下对国家的诺言。比如六年高一的师凯瑶就写道：“我虽然不太懂政治，但知道你是想推翻暴政，建立共和，让国家强大起来……”这段话既体现了夫妻间的至情至爱，也包含了宏大的家国大义。有老师给另一篇文章打了高分：“虽君已远去，但你的愿望已经实现。”学生们仿照原文的风格写作，把心底最真挚的情感都流泻出来了。 还有一篇文章这样写着：“千千万万的人会继续追随你的脚步……”“我会像新芽盼着高松一样盼着你……”这些话里充满了远大的志向。当“为中国之崛起而读书”的光芒照进学生们平凡的学习生活中时，每一次努力都和这个时代的平安幸福连在了一起。当林觉民那句“为天下人谋永福”出现在学生的笔下时，那种深重的家国情怀就不再是高高在上的概念，而是变成了一天天脚踏实地的耕耘。 同学们不仅读懂了林觉民的痛苦——那种生离死别的锥心之痛；也读懂了他的豪情——为天下人谋福祉的壮志。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”从黄花岗七十二烈士中的林觉民到今天的少年，一纸书信连通了百年时光。虽然时代在变，但那种对家国的赤诚热爱和使命担当从未改变。 从《红烛》到《峨日朵雪峰之侧》的小蜘蛛，再到《学拿来主义，做清醒青年》，语文备课组有意识地安排了这些文学练笔。他们想通过这种方式唤醒当代少年的清醒与果敢，在他们的字里行间种下责任与信仰。老师们用创新的“读与写”作业把语文的力量充分激发出来，深化了教育的意义。为了解决学生素材缺乏和理解不深的问题，备课组重视对课本素材的深入挖掘。课文素材的运用既给文章增添了光彩，又极大地增强了学生的写作信心。 供稿是六年一贯制高一年级提供的。图片由李娜拍摄，李亚静负责编辑，张树文负责审核。