当今世界正处于新一轮科技革命与产业变革的关键时期，人工智能技术对教育领域的深刻影响日益凸显。
在此背景下，如何培养适应时代发展需要、具备数字素养与国际竞争力的创新人才，成为全球教育工作者共同面临的重大课题。
联合国教科文组织亚非青少年数字技能提升项目在中国基层教育实践中的落地，正是对这一时代命题的积极回应。
1月14日，联合国教科文组织教育信息技术研究所、福田区教育部门、科技企业代表等相关方在福田区鲲鹏少年院举行联盟成立活动。
联合国教科文组织官员、福田区教育局负责人、12所试点学校的校领导与教师齐聚一堂，共同探讨人工智能时代下青少年教育的国际协作与本土创新。
这一活动的召开，既是深圳作为改革开放前沿城市积极融入全球教育治理体系的具体体现，也标志着中国基层教育单位在对接全球优质资源、推动数字技能普及方面实现了新的突破。
福田区作为深圳的中心城区，近年来在推进教育人工智能应用方面走在全国前列。
据介绍，福田区已率先出台推进教育人工智能的25条举措及应用指南，启动实施"十百千工程"，即建设10个项目校、开发100个应用场景、形成1000个应用案例。
这一工程已超额完成既定目标，相关案例被纳入中国智慧教育白皮书。
目前，全区78所学校已落地AI与科技教育融合场景，建成全国唯一的区县级国家智慧教育平台频道，教育科技产业园汇聚28家企业入驻，初步形成了"政策引导、资源支撑、实践落地"的完整生态体系。
这些成果充分证明，福田区已具备承担国际教育合作项目的基础条件和实践经验。
此次入选首批试点的12所学校包括深圳明德实验学校集团香蜜校区、红岭实验小学等，这些学校在人工智能编程教育普及、科创赛事成果、特色育人模式等方面均表现突出，具有较强的示范引领作用。
联盟成立后，福田区教科院与鲲鹏少年院将对试点学校进行全程赋能，指导其转化国际优质资源，探索创新人才贯通培养机制，形成可复制、可推广的实践范式。
这意味着，12所试点学校将成为福田AI教育的"先锋队"，承担起探索新路径、积累新经验的重要使命。
从全球视角看，联合国教科文组织将该项目在福田区的实践定位为亚非地区AI教育合作的重要样本。
这反映出国际教育界对中国特别是深圳教育创新经验的重视。
福田区通过建立联盟，不仅能够引进国际先进的教育理念与资源，更重要的是有机会在国际平台上分享本土创新经验，参与全球教育治理，提升中国教育的国际话语权。
该项目的四大支持体系——课程共建、师资培训、赛事通道和国际交流——为试点学校的发展提供了全方位的保障。
其中，课程共建确保教学内容与国际先进水平相适应；师资培训提升教师的专业能力与国际视野；赛事通道为学生提供展示才能、国际交流的平台；国际交流拓展学生的全球视野与跨文化理解能力。
这些措施的综合实施，将有助于在基础教育阶段培养更多具备国际竞争力的创新人才。
同时需要注意的是，AI教育的推进需要处理好几个关键问题。
一是要在技术应用与人文教育之间找到平衡，既要培养学生掌握数字技能，更要塑造其全球视野与人文情怀；二是要建立科学合理的评估体系，确保AI教育的质量与效果；三是要推动优质资源的公平分配，防止教育差距进一步扩大。
福田区在这方面的探索值得关注。
人工智能教育的全球化合作已成为不可逆转的趋势。
福田区以先行者的姿态，通过国际协作与本土创新相结合，为亚非青少年数字技能提升提供了“中国方案”。
这一实践不仅将助力区域教育高质量发展，更将为全球教育公平与科技包容性发展贡献智慧与力量。