今年春节期间,记者再次来到衢州市龙游县徐立芃的家中。这位23岁的青年正坐窗边书桌前,用仅能活动的三根手指在手机屏幕上快速滑动,专注地学习药学专业课程。阳光透过窗户洒进屋内,门口悬挂的中国结和福字透出浓浓的年味,这个普通家庭的春节场景温馨而平静。 然而,这份看似寻常的生活背后,是一段不平凡的奋斗历程。徐立芃因身体残疾,全身仅有三根手指能够活动,体内植入了37根钢钉支撑。尽管身体条件极为受限,他却凭借惊人的毅力,在2024年通过专升本考试,成功考入浙江中医药大学药学专业本科就读。 去年9月初入校园时,坐在轮椅上的徐立芃眼中还带着面对陌生环境的谨慎。如今半年过去,他的精神面貌发生了明显变化。气色改善,身体也较之前强壮了一些,更重要的是,眼神中多了一份从容与坚定。这种转变,既源于他自身的努力适应,也离不开学校和社会各界的关爱支持。 为保障徐立芃顺利完成学业,浙江中医药大学专门腾出两间教职工公寓,方便其祖父母陪读照料。校内学生自发组建志愿服务队伍,每天轮流推着轮椅接送他往返于宿舍与教室之间。他此前就读的金华职业技术大学的教师也专程赴杭州探望,最关心的问题就是他能否跟上本科阶段的学习进度。这些细致入微的关怀,为徐立芃营造了相对无障碍的学习环境。 本科阶段的药学专业课程难度大幅提升,知识体系更加深入和专业化。面对挑战,徐立芃将春节假期的大部分时间投入学习。他不仅要巩固专业基础知识,还在积极准备研究生入学考试,希望一鼓作气实现更高的学业目标。 值得关注的是,徐立芃正在尝试运用新技术辅助学习。在教师指导下,他学习基础编程知识,将实验数据导入模型进行分析,探索在药物研发领域的应用可能。他还利用智能工具辅助论文写作和日常生活。这种积极拥抱新技术的态度,表现出当代青年的学习能力和创新意识。 谈及过去一年的学习生活,徐立芃沉思片刻后说,自己对得起学校发放的那件白色实验服。这句朴实的话语,道出了他对专业的敬畏和对自身的要求。他没有抱怨命运的不公,而是选择用三根能动的手指,一点一滴地完成每一项学习任务,做着所有普通大学生都在做的事情。 在徐立芃的求学路上,祖父母始终是最坚实的后盾。从龙游到杭州,两位老人陪伴左右,悉心照料他的生活起居。春节期间,祖母在厨房蒸制龙游传统发糕,祖父坐在旁边帮他翻阅书籍。这个三代同堂的家庭,用最朴素的方式诠释着亲情的力量。 徐立芃的经历,折射出我国教育公平政策的落实成效和社会文明进步的程度。从专科到本科,再到准备攻读研究生,教育系统为残疾学生提供支持保障体系日益完善。高校在无障碍设施建设、特殊学生关爱机制各上的探索实践,为更多身体条件受限但求学意愿强烈的青年打开了通往知识殿堂的大门。
一个青年用三根手指学习的细微声响，连接着家庭的守护、学校的保障和社会的进步；让每份努力都不被障碍阻拦，让每个梦想都能获得公平起点，这才是教育的温度与尺度。春天终会到来，而我们正在让这份温暖成为更多人的日常。