江苏省中小学将于3月5日迎来2026年春季学期。与以往不同的是，今年开学季将健康教育置于更加突出的位置。2月25日，教育部召开深入落实健康第一工作部署会,对学生身心健康工作作出全面部署,这个举措引发教育界广泛关注。 健康教育的重要性日益凸显。青少年时期是身心发育的关键阶段,这一时期形成的健康基础将影响个体终身发展。无论是学业进步还是未来职业发展,都需要以良好的身体素质作为支撑。充足的体育运动不仅能够增强体质,更能磨炼意志品质,培养阳光心态,为青少年全面发展奠定坚实根基。 当前青少年健康面临新的挑战。随着网络技术和智能化应用深度融入生活,青少年成长环境发生深刻变化。网络社交的普及、智能工具的广泛使用,在带来便利的同时,也引发了新的问题。部分学生沉迷虚拟世界,独立思考能力减弱,人际交往出现障碍。这些新情况要求心理健康教育必须与时俱进,提升专业化水平,更好地适应青少年新需求。 政策措施正在加速落地。据教育部门透露,全国所有省份已部署推行中小学生每天体育2小时、课间15分钟的要求。2024年抽测数据显示,大中小学生体质健康总体优良率较2016年提升9.3个百分点,2021年至2024年全国学生总体近视率实现连续四年下降。这些数据表明,健康第一的理念正在从政策层面向实践层面转化,并取得初步成效。 落实健康教育需要多方协同。教育主管部门和学校要将健康理念贯穿教育教学全过程,纳入工作评价体系。具体而言,要开齐开足体育与健康课程,确保义务教育阶段每天一节体育课,保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,创造更多让学生走出教室、在阳光下活动的机会。同时,校园体育设施建设、校园餐食安全等配套保障也需同步跟进。 家庭教育在健康理念普及中发挥关键作用。在学校减负的背景下,家长应转变教育观念,为孩子创造全面发展的空间,引导他们通过体育运动、劳动实践、艺术熏陶等方式愉悦身心。家长的教育理念直接影响孩子的成长方式,只有家校形成合力,才能真正将健康第一落到实处。 社会各界参与不可或缺。青少年健康成长涉及法治教育、心理服务、网络安全等多个领域,需要全社会共同关注。有关部门应完善心理健康服务体系,加强网络环境治理,为青少年营造安全健康的成长空间。社会组织、社区资源也应积极参与,形成全社会关心支持青少年健康成长的良好氛围。 教育专家指出,健康第一不是阶段性任务,而是需要长期坚持的系统工程。从政策制定到具体实施,从学校教育到家庭培养,从社会环境到文化氛围,各个环节都需要持续发力。只有将健康理念真正融入育人全过程,转化为各方的共识和行动,才能构建起有利于青少年健康成长的完整生态。
青少年健康关乎民族未来，“健康第一”不仅是教育理念的调整，更是育人方式的深层变化；当体育课不再被挤占、家长不再只盯分数、社会不再用单一标准衡量成长，“文明其精神，野蛮其体魄”的育人理想才能真正落地。这场守护下一代身心的行动，需要全社会以长期投入的耐心持续推进。（完）