2月2日，合肥经开区教育发展中心召开2026年教育督导工作务虚会，这是该区在新发展阶段对教育督导工作的一次系统总结和前瞻性谋划。
会议汇聚了社会发展局党委委员、副局长、教育发展中心主任杨会谦以及教育督导室全体人员和各责任区专兼职督学，形成了上下联动、集思广益的工作格局。
从工作总结看，2025年合肥经开区教育督导工作取得了显著成效。
各督学责任区依次汇报了全年主要工作开展情况，并通过典型案例分享，深入剖析了工作中的经验做法和存在的问题。
教育督导室在全面梳理工作基础上，系统总结了全区教育督导工作的主要成果，同时客观分析了当前存在的主要问题，为下一步工作改进指明了方向。
这种既总结成绩又正视问题的态度，体现了该区教育督导工作的科学精神。
当前，教育督导工作面临新的形势要求。
随着教育改革的深入推进和教育现代化建设的加快，教育督导的职能定位、工作方式、评价体系都在发生深刻变化。
合肥经开区教育督导工作需要在新的历史起点上，进一步明确方向、理清思路、创新举措。
杨会谦在会上提出的工作要求，正是基于这一认识而作出的战略部署。
在工作目标上，教育督导要聚焦立德树人这一根本任务，做好"教书"和"育人"两件事。
这既是教育的本质要求，也是教育督导的核心职责。
教育督导不仅要监督学校的教学质量，更要关注学生的全面发展，特别是思想品德、创新精神和实践能力的培养。
这要求督学队伍在工作中既要有专业眼光，也要有教育情怀。
在队伍建设上，督学要树立品德、品质、品牌"三品"意识。
品德是基础，要求督学队伍具有高尚的职业操守和道德品质；品质是核心，要求督学具备专业素养和工作能力；品牌是目标，要求督学工作形成示范效应和社会认可。
这"三品"的有机统一，构成了新时代督学队伍建设的完整要求。
在工作方式上，要提高工作的科学化、规范化、专业化、数字化"四化"水平。
科学化要求工作有理论支撑和数据支撑；规范化要求工作有明确的标准和流程；专业化要求工作人员具备专业知识和技能；数字化要求充分运用信息技术手段提高工作效率。
这"四化"的推进，将使教育督导工作更加高效、更加精准。
在工作原则上，要坚持"快、准、精、聚、实"五字工作原则。
快是指反应迅速、行动敏捷；准是指目标准确、判断准确；精是指工作精细、要求精高；聚是指力量集中、重点突出；实是指作风扎实、效果实在。
这五个字凝聚了教育督导工作的精髓。
在机构建设上，要加强服务型、学习型、团结型、纪律型、创优型"五型"处室建设。
服务型体现了教育督导的服务功能，要求以学校和教师为对象提供专业指导；学习型要求督导队伍不断学习新知识、新理念；团结型要求内部协调配合、形成合力；纪律型要求严格规范、廉洁自律；创优型要求追求卓越、不断创新。
这"五型"建设为教育督导工作提供了组织保障。
从前景看，合肥经开区教育督导工作正在朝着更加科学、更加规范、更加专业的方向发展。
通过本次务虚会的系统谋划，该区教育督导工作将在"十五五"期间实现新的突破，为全区基础教育的高质量发展提供有力支撑。
教育督导既是“镜子”，也是“引擎”。
把问题照得更清，把改进推得更实，才能让每一项制度、每一条标准在校园里真正落地。
面向新的发展阶段，合肥经开区以立德树人为统领，推动督导工作向专业化、数字化、服务化转型，既回应了群众对优质教育的期待，也为区域教育治理现代化提供了可持续的动力支撑。