裴晓军是北京邮电大学马克思主义学院的老师，有个记者叫吴月给她做的整理。她觉得上思政课不能光看那45分钟。要是想让学生喜欢上这课，也喜欢自己，得把道理说透，也得把人心给捂热了。 裴晓军教了15年书，总结出来个经验：课不光是传递真理的力量，还得有温度。得让学生觉得这课跟他们有关系，能帮到他们成长。她一直在琢磨怎么搞陪伴式教学，想让自己成为学生的知心人、引路人，还有个同行人。 要做知心人，就得和学生双向奔赴。得知道他们在想什么、聊什么、希望懂什么，才能有的放矢地去教。老师得混进学生堆里去，了解他们的困惑和需求。裴晓军曾经主动搬进学生宿舍楼跟大家吃住在一起，中午在食堂吃，晚上就在楼道里聊天。这么一来师生关系就更亲近了，同学们自然也就愿意亲近老师和她讲的道理。 守正创新是为了做引路人。硬核的理论也能变成滋养青春的养料。选学生感兴趣的主题来讲，或者是他们觉得困惑的问题来讲，更能说到心坎上。课堂上把课本里的理论跟学生关心的学业、就业还有社会热点结合起来也挺好。另外积极搞点实践教学活动，通过学校和地方的合作或者是跟企业联动搭建场景，让学生去体验行走中的思政课。这样抽象的理论就变成了看得见摸得着的现实。 言传身教是为了做同行人。课上的45分钟要变成长久的陪伴。老师的一言一行都可能影响学生一辈子。不能光指望那45分钟和期末分数过日子，得促进学生终身成长才行。 课前要和学生联系、收集问题；课后要加强交流互动；还要参与到学生的成长场景里去当班主任或者是社团指导老师。社交平台上也能跟学生实时互动；社团活动里还能一起做志愿者……在她看来思政课是没有下课铃的。哪怕学生毕业了甚至去了国外有困难找到她帮忙也能尽力去做。用矛盾分析法帮毕业生解决职场难题……努力把思政教育贯穿整个成长过程。 教育说到底是心灵跟心灵的对话。教育者奉献自己就能照亮更多人的青春理想。作为思政课老师得用高尚的人格感染人、用真理的力量感召人、用深厚的理论功底赢得人讲好立德树人这门课让学生真心喜欢、一辈子受益。