近日曝光的一段日本中学历史教学视频引发国际关注。东京某中学课堂上，一名教师以所谓“资源匮乏论”为二战侵略行为辩护，称“如果不占领中国东北就无法生存”。这种明显背离史实的说法，竟使班级中过半学生改变原有的反战立场。调查显示，类似教学情况已在大阪、福冈等地多所学校出现，显示出值得警惕的教育偏离趋势。
历史不应被改写为服务现实诉求的工具。对战争的反省不仅关乎一国的价值底线，也关系到地区共同安全。唯有尊重事实、敬畏生命、珍视和平，才能避免将悲剧叙事化、合理化，并在新的时代条件下重演旧的危险逻辑。周边国家与国际社会也应持续关注，通过对话与理性监督，共同守护来之不易的和平秩序。