近日，四川省宜宾市江安县橙乡幼儿园组织开展春季劳动实践活动，党员教师带领幼儿走进园内种植基地，通过亲身参与农事劳动，让孩子们在实践中接受劳动教育和思想启蒙。
这一创新举措是该园探索党建工作与教育教学深度融合的有益尝试。
在活动现场，党员教师担任劳动指导员，向幼儿演示翻土、播种、移栽等基本农事操作。
孩子们手持小型农具，在教师指导下完成松土、栽苗、覆土等环节。
整个过程中，教师不仅传授劳动技能，还结合植物生长规律讲解自然科学知识，引导幼儿观察思考，培养其探究意识和实践能力。
当前，学前教育领域普遍存在重智育轻德育、重课堂轻实践的倾向。
部分幼儿园教育内容脱离生活实际，幼儿缺乏劳动体验和自然认知。
橙乡幼儿园此次实践活动正是针对这一问题的积极回应。
该园负责人表示，通过党建引领，将劳动教育纳入日常教学体系，既是落实立德树人根本任务的具体举措，也是培养幼儿良好品质的有效途径。
从教育价值看，这种实践活动具有多重意义。
首先，劳动体验有助于幼儿建立对食物来源的正确认知，培养珍惜粮食、尊重劳动的意识。
其次,亲近自然的过程能够激发幼儿的好奇心和求知欲，为后续学习奠定基础。
再次，集体劳动培养了幼儿的合作精神和责任意识。
更重要的是，党员教师在活动中发挥示范带头作用，将思想引领融入教育实践，实现了党建工作与业务工作的有机统一。
从实施路径看，该园的做法具有可操作性和推广价值。
一方面，充分利用园内现有资源建设种植基地，降低了实施成本；另一方面，将劳动教育与自然教育、科学教育相结合，丰富了教育内容。
党员教师在活动中既是组织者，也是参与者，通过言传身教传递劳动精神，增强了教育的感染力和说服力。
教育专家指出，学前教育阶段是习惯养成和品格塑造的关键期。
通过适龄的劳动实践，让幼儿在动手操作中认识世界、体验生活，符合儿童身心发展规律。
这种教育方式不仅培养了劳动技能，更重要的是在幼儿心中播下热爱劳动、尊重自然的种子，为其全面发展奠定基础。
据了解，橙乡幼儿园计划将劳动教育常态化，根据季节变化设计不同主题的实践活动，建立完善的劳动教育课程体系。
同时，该园将继续发挥党建引领作用，组织党员教师开展教育教学研究，探索更多贴近幼儿生活、符合教育规律的实践形式，推动学前教育高质量发展。
春耕一粒粟，秋收万颗子。
橙乡幼儿园的创新实践表明，当党建红与教育蓝在田间地头交相辉映，培育的不仅是破土而出的嫩芽，更是新时代接班人茁壮成长的精神沃土。
这种扎根大地的教育探索，为落实立德树人根本任务提供了生动范本。