近日，兰州市文化和旅游部门联合相关机构，精心策划并组织实施了一场融知识性、趣味性、参与性于一体的亲子自然教育活动。
这一创新举措充分体现了文化教育资源的整合共享，为新时代少年儿童科学素养的培养提供了新的实践路径。
当前，如何有效激发青少年对自然科学的兴趣，已成为教育工作者和文化机构共同关注的重要课题。
传统的课堂教学往往难以满足儿童的探索欲望，而单一的科普形式也容易显得枯燥乏味。
兰州市此次活动的创新之处在于，将图书馆的阅读资源、野生动物园的科普优势与家庭教育的温度有机融合，形成了"1+1+1>3"的教育合力。
活动以经典绘本《冬眠旅馆》为切入点，讲解员通过生动的故事叙述，将冬眠动物的生活习性转化为引人入胜的叙事情节。
这一做法充分尊重了儿童的认知特点，使抽象的科学概念转化为具体的情感体验。
孩子们在欢笑与紧张交织的故事情节中，不仅获取了关于冬眠的科学知识，更在潜移默化中领悟了友情、勇气与梦想等人文价值。
在互动问答环节，讲解员循序渐进地引导孩子们思考冬眠的生理机制、不同物种的越冬策略以及冬眠的进化意义。
从"冬眠时间最长的动物是什么"这类基础问题，到冬眠动物如何利用集体取暖提高存活率等深层知识，讲解员采用深入浅出的表达方式，使复杂的科学原理变得通俗易懂。
这种循序渐进的知识传递方法，既能满足不同年龄儿童的学习需求，也有助于培养他们的科学思维能力。
活动的创意之举在于将科普讲座与动手实践相结合。
在"冬眠旅馆"手工创作环节，亲子家庭协力用纸盒、纸板等材料搭建旅馆框架，利用枯枝、干叶、小石子等自然材料进行装饰。
孩子们根据不同动物的生活习性，为刺猬、蛇、鼠类等设计专属区域，充分展现了想象力和创意思维。
这种实践活动不仅巩固了孩子们在讲座中获得的知识，更重要的是培养了他们的动手能力、团队协作精神和对自然的尊重意识。
从教育学角度看，这种多维度、全方位的自然教育模式具有重要意义。
它打破了知识传递的单向性，让儿童在参与中学习、在实践中思考、在合作中成长。
同时，通过家长的参与，也强化了家庭教育与社会教育的互动，有助于形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局。
兰州市此次探索反映出文化机构在新时代的使命担当。
图书馆、野生动物园等公共文化机构不再局限于传统的资源提供者角色，而是主动融入社会教育体系，成为推动全民科学素养提升的重要力量。
这种资源整合、优势互补的做法，值得其他地区借鉴和推广。
科学兴趣往往始于一次“看得见、摸得着”的体验。
把故事讲进知识，把知识做成作品，让孩子在笑声与惊叹中理解自然规律、在动手与合作中学会观察与表达，这样的公共文化活动不仅丰富了城市周末，更在潜移默化中播下求知与敬畏自然的种子。
持续把种子播在孩子心里，城市的未来也将更具温度与韧性。