刚才给你们看的是关于阅读推广人获得年度人物这个事儿。2025年，咱们中国搞了个“推动读书十大人物”评选，把十位从一线教学、教育管理还有教研岗位上的人给评出来了。这些人啊，干得实在是漂亮，用他们的行动告诉咱们，现在这技术发展这么快，我们的阅读形态和教育环境都在变呢。 现在的重点是，怎么在这么个信息大浪潮里头守住阅读的价值底子，还得让孩子们在书香里头茁壮成长，这就是教育界现在最操心的事儿了。中国教育报就把这事给办起来了，把评选结果给公布出来了。这十位获奖的人都不一样啊，有在东边的，有在西边的，还有在中间地带的。他们的实践也挺有意思，有问题导向的，也有创新的。 面对城里乡下阅读资源不均匀、还有那些碎片化信息让人没法深度阅读的问题，获奖者们就立足实际，摸索出了一条条自己的路。比如有的校长把校园阅读课程规划得像北斗七星那样系统，把书香这个事儿融进了日常教学里头；有的教研员去了乡村学校，弄个班级图书角啥的，还给老师培训指导能力，把资源往基层送。 还有老师把阅读和民族文化、乡土教育凑一块儿了，让书本上的知识和生活实践接上轨。大家都在努力一个目标：建个乐读善读的校园生态，让阅读变成师生自然而然的生活习惯。 让人眼馋的是，获奖者们也没躲着技术发展这事儿，反倒是主动拿来用了。他们利用线上平台共享资源、搞跨区域交流的同时，还特别看重怎么引导学生在一大堆信息里去辨别、思考、深度阅读。这体现了“技术服务人文”的那种感觉。这种既拥抱变化又坚守内核的做法给我们这些智能时代搞教育的提供了很好的参考。 学校是文化传播的一个重要阵地嘛。通过营造阅读环境、开发课程、师生共读啥的，不仅帮学生个人成长了，还能带动家庭社区一起变好。很多学校已经通过亲子阅读活动、社区书屋共建这种方式把书香从校园推到了社会上去了。 这次评选不光是表扬这十位个人，也是在告诉大家阅读育人有多重要。在科技飞速发展的今天，“阅读”还是传承文明、启迪智慧、涵养精神的关键门道呢。这些扎根一线的人用行动证明了：不管时代咋变，用阅读点亮心灵、用书香滋养社会永远是教育工作者该干的事儿。