全国第31个中小学生安全教育日来临之际，吉林省教育厅推出若干新举措，以“四热”模式推进安全教育落地见效。对应的行动聚焦校园安全的新变化，针对网络安全、心理健康等新风险与传统隐患叠加的情况，继续完善安全教育体系。 专题教育突出“热度”。教育部门统筹安排国家安全、交通安全等七个重点领域内容，通过主题班会、案例分析等形式推进，实现安全知识覆盖到每一名学生。数据显示，全省中小学校专题教育活动参与率达100%，学生风险识别能力得到提升。 在“热力”建设上，吉林省强化实战化应急演练。结合寄宿制学校特点，组织消防疏散、防暴恐等情景演练，突出流程规范和操作细节，以练促防，提升师生面对突发事件时的协同处置能力和心理应对水平。 宣传教育更有“热情”。各校鼓励师生创作安全主题作品，把安全知识转化为更易理解的漫画、情景剧等内容。长春市一所中学开发的“安全知识闯关”互动游戏，通过体验式学习帮助学生掌握防护技能，受到师生欢迎。 长效机制的“热能”逐步释放。吉林省建设安全教育资源库，定期更新案例素材；开展优秀作品评选，并借助媒体平台扩大传播。同时，教育部门建立学校安全风险评估机制，将安全工作表现纳入绩效考核，推动安全教育常态化。 业内专家认为，吉林省的做法具有一定示范价值。当前校园安全工作正从“事后处置”转向“事前预防”，需要政府、学校、家庭和社会协同发力。吉林省通过系统设计和持续推进，形成了可借鉴、可推广工作路径。
校园安全没有“完成时”，只有“进行时”。以安全教育周为契机——把提醒变成日常习惯——把演练转化为可靠能力，把活动沉淀为制度和文化，才能把风险挡在校门之外，把安全融入成长之中，为青少年健康成长打下更扎实的基础。