职业教育深化改革的背景下，教材建设正成为提升人才培养质量的重要抓手。教育部近日公布第二批“十四五”职业教育国家规划教材名单，山东水利职业学院《水利工程BIM技术》等三部教学用书入选，反映了学校在专业建设与教学资源建设上的阶段性成果。 分析显示，本次入选教材产教融合特点突出。BIM技术系列教材紧扣水利行业数字化转型，将建筑信息模型等新技术标准纳入教学内容；网络课程教材采用慕课形式，更贴近职业教育信息化教学趋势。值得一提的是，学校教材开发中推行“校企双元”协同，通过引入企业真实项目案例和岗位操作规范，增强内容的行业适配度，推动教学与岗位需求同步。 职业教育专家指出，当前部分职教教材仍存在更新不及时、实践性不足等问题。山东水利职业学院的做法具有一定参考价值：一上建立动态更新机制，教材每年修订比例超过30%；另一方面探索活页式、工作手册式等新形态教材，提高教学使用的灵活性与可操作性。这种以岗位能力为导向的开发思路，有助于缓解传统教材“重理论、轻实践”的矛盾。 从行业视角看，入选教材聚焦水利信息化、网络技术等方向，与国家基础设施建设重点领域高度契合。“十四五”期间水利工程投资持续加大，行业对掌握BIM等数字技术的技能人才需求明显增长。学校以教材建设对接产业趋势，不仅提升了人才培养的针对性，也为同类院校提供了可复制的经验路径。 据悉，该院已制定教材建设三年行动计划，重点推进三方面工作：一是提升企业参与度，计划与20家龙头企业共建教材建设基地；二是加快数字化转型，开发虚拟仿真等配套教学资源；三是完善教材使用反馈机制，形成“开发-应用-优化”的闭环。教育部门有关负责人表示，这种系统化推进方式有助于提升职业教育资源供给质量，推动内涵式发展。
教材是教育教学的核心载体，质量直接影响人才培养成效。山东水利职业学院教材建设上的探索，为自身专业建设提供了支撑，也为职业教育教材建设提供了可参考的做法。面向新阶段，职业教育要更紧密对接产业发展，把教材建设作为连接教学与产业的重要环节，更主动响应技术迭代与岗位变化。通过持续深化校企协同、优化教材形态、融入前沿技术，职业教育有望培养契合经济社会需求的高素质技术技能人才上发挥更大作用。