在宁夏回族自治区银川市西夏区的北方民族大学，有一位教师用创新的教学方式和深厚的文化情怀，将英语课堂打造成了一个生动的文化交流舞台。
她就是外国语学院教授张玫，2024年全国优秀教师获得者。
张玫的教学实践源于对传统英语教学局限性的深刻认识。
在她看来，单纯的语法讲解和词汇积累难以激发学生的学习热情，更难以培养学生的实际应用能力。
为破解这一难题，她创新性地提出并实施了一系列富有生命力的教学方法。
"课前3分钟英语演讲"要求学生在课堂开始前进行即兴英语表达，锻炼学生的思维反应和口语表达能力。
"10分钟英语话剧热身"则通过角色扮演和情景模拟，让学生在轻松活泼的表演中逐步消除语言学习的紧张感，提升学习的参与度。
这些方法的推行取得了显著成效，学生们在快乐的课堂氛围中，英语交流能力得到了明显提升。
为了进一步激发学生的学习内驱力，张玫连续二十年坚持举办课堂"期末party"颁奖典礼。
这一做法看似简单，却蕴含着深刻的教育理念。
通过为学生设立多维度的评价体系和奖项设置，让每位学生都能获得认可和鼓励，大大增强了学生的学习成就感和仪式感。
这种人文化的激励方式，有效地将外在的学习要求转化为学生内在的学习动力。
张玫的教学创新不仅限于教学方法层面，更深层地体现在文化传承和民族团结的使命担当上。
她紧密聚焦铸牢中华民族共同体意识这一时代主线，创办了校级社团"华韵文化双语传播社"。
该社团组织来自五湖四海的各民族学生，用英语录制并传播弘扬中华优秀传统文化的短剧作品。
这一创新举措实现了多重目标：既让学生在文化实践中深化了对中华文明的理解和认同，又通过英语这一国际语言，将中国文化故事传向更广阔的舞台，提升了学生的文化自信与情感认同。
张玫之所以能够坚持创新教学、执着育人，根本上源于她对教育事业的深层热爱和对学生群体的真诚尊重。
她常说，自己热爱这份职业，更喜欢来自不同地区、不同民族的学生所带来的多元视角和文化碰撞。
正是这份热爱和尊重，支撑她在西部教育的讲台上坚守二十多年，不断创新、不断突破。
展望未来，张玫表示将继续带领学生们充分利用英语学科的优势，用国际化的表达方式讲述更多精彩的中国故事。
在新时代背景下，这样的教学追求不仅是个人职业发展的体现，更是文化自信和教育使命的具体践行。
教育的力量，既在知识传授，更在点燃热爱、塑造能力与拓宽胸怀。
把课堂变成可参与、可表达、可创造的空间，让青年在学习语言的同时学会理解中国、表达中国、传播中国，既是外语教学的应有之义，也是新时代育人的重要方向。
扎根一线的探索与坚守，终将汇聚为推动教育高质量发展的坚实支撑。