美国小学有一个特别的现象，我们可以称之为“三无”。这种现象让很多人感到疑惑：没有课本、没有作业、没有考试，孩子们是怎么学习的呢？我们来看一下一所典型的美国公立小学——Bowen学校，就能找到答案。在Bowen学校，学生们的书包非常轻便，里面只有装通知的塑料袋和午餐便当盒。他们不需要携带课本和作业本。在课堂上，每个学生有7到8本作业册，涵盖数学、阅读、写作等各个学科。老师可以根据需要使用这些作业册进行教学。没有课本也并不意味着没有材料可用。老师会参考麻萨诸塞州的教学大纲和水平等级来确定教学内容。比如，一年级的阅读目标被设定在H级水平上。 教师可以登录官方网站进行水平测试。课堂上使用的教材一般是打印出来的。数学方面用得多一些，阅读方面用得少一些。这些材料来源多种多样：有班级图书角里传来传去看的书，有每周一次图书馆课上馆员挑选并讲解的书，还有每节课可以借两本回家阅读并在周五归还的书。通过这种方式，孩子们一学年就能轻松阅读上百本书。 没有作业并不意味着孩子没有机会巩固知识。老师把“写作业”的时间安排在了早晨的Morning Work——每个人一张纸轮流进行数学和语文的复习检查。真正的知识巩固发生在课堂上：边学边写边做实验。放学后孩子就可以自由安排自己的时间了，他们可以从事自己喜欢的事情或者参加运动训练。 考试也是一个让人关心的话题。不过1到2年级确实没有考试；3到5年级每年只进行一次麻州标准网考，科目只有语文、数学和科学。家长可以选择让孩子参加这次考试或者选择不去参加。有趣的是，校长会通过邮件提醒家长们：“不要错过展示孩子实力的机会！”所以说，“无考试”并不等于“无评估”，只是评估方式更加多样化了。 当课本、作业和考试一件件被卸下之后，留给孩子的就是自由探索和个性发展的时间了。在Bowen学校三年级的学生可以同时学习国际象棋、3D打印还有游泳和滑冰；放学后他们还可以去参加学区队训练，把运动当成日常生活的一部分。课后时间不再被作业和补习班分割得支离破碎，而是整块用来培养兴趣、锻炼身体和享受童年生活。 把负担减轻给孩子自由成长的机会是这种美国小学设计出来的快乐教育方式：无课本——逼迫老师精心挑选教学材料；无作业——逼迫课堂效率提高；无考试——逼迫评估方式多元化。当书包变得轻便之后，时间变得充裕了起来，学习反而变得愉快起来。中国学生需要减轻负担吗？美国小学已经用“三无”证明：负担越少，成长越多。